Educação do campo como vetor de desenvolvimento no campo

Autores

  • ivanalda dantas nóbrega di lorenzo UFPB

DOI:

https://doi.org/10.22409/rcc.v2i3.952

Palavras-chave:

Educação do Campo, Agronegócio, Desenvolvimento Sustentável

Resumo

O presente artigo resulta de reflexões realizadas no Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Popular e Movimentos Sociais do Campo, coordenado pela Orientadora nesta pesquisa, a professora Maria do Socorro Xavier Batista, no âmbito da Linha de Pesquisa de Educação Popular, do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Tem o intuito de fomentar a discussão acerca do modelo agrário e agrícola que sempre esteve presente no nosso país, o latifúndio, a partir da nova nomenclatura e forma de exploração que é o agronegócio somada a discussão sobre desenvolvimento sustentável como opção da política neoliberal. Apresentamos algumas considerações acerca dos direitos dos camponeses como a luta por terra, tendo na reforma agrária uma luta contínua por outros direitos a exemplo da Educação do Campo como vetor do desenvolvimento nesse território. Realizamos levantamento bibliográfico em artigos e periódicos científicos, além de livros e sites de reportagem nacionais. Os resultados alcançados demonstram o aprofundamento e maior compreensão das temáticas Educação do Campo, desenvolvimento sustentável e campesinato como temas relevantes na compreensão de nossas pesquisas de Mestrado e Doutorado no âmbito do projeto Observatório da Educação Nacional. Nesse sentido, é importante o reconhecimento de suas realidades, interagindo com seus sujeitos, compreendendo-os como sujeitos de direitos e possibilidades.

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Biografia do Autor

ivanalda dantas nóbrega di lorenzo, UFPB

Doutoranda em Educação na Linha de Educação Popular (2009) pela Universidade Federal da paraíba - UFPB, Mestre em Geografia pela UFPB (2007), Graduada em Cîências Contábeis pela UFPB (1997), Graduada em Bel. Geografia pela UFPB (2002) e Graduada em Licenciatura em Geografia pela UFPB (2007). Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Agrária, atuando principalmente nos seguintes temas: assentamentos rurais, educação do campo, agroecologia, mediadores sociais e recursos hídricos.

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Publicado

2013-08-19