, Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Estado do Rio deJaneiro (UNIRIO), Brazil

• Ensino, Saude e Ambiente v. 5 n. 1 (2012) - Artigos
  CIÊNCIA COMO HISTÓRIAS DO MUNDO: DILEMAS E DICOTOMIAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS PARA PEDAGOGIA
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