TECNOLOGIAS, MÍDIAS, EDUCAÇÃO: TENSÕES E APROXIMAÇÕES

Autores

  • Lucia de Mello e Souza Lehmann

DOI:

https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i15.39029

Resumo

O texto aponta paradoxos e desafios relacionados às aproximações das tecnologias e mídias no âmbito da educação. Dialoga com o referencial sócio-histórico na construção dos sujeitos e os estudos latino-americanos de comunicação. Focaliza os jovens estudantes universitários, do curso de pedagogia, professores em formação, como referência no estudo, buscando identificar aspectos presentes e atuantes na apropriação e aprimoramento das tecnologias e mídias na educação. Identifica o jovem como um impulsionador do uso das mídias na universidade. Reflete sobre as potencialidades e necessidades de um aprimoramento técnico e crítico para utilização das tecnologias e mídias na educação.

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Publicado

2011-08-10

Como Citar

Lehmann, L. de M. e S. (2011). TECNOLOGIAS, MÍDIAS, EDUCAÇÃO: TENSÕES E APROXIMAÇÕES. RevistAleph, (15). https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i15.39029

Edição

n. 15 (2011) Tecnologia e Educação

Seção

Dossiê Temático

Licença

Copyright (c) 2014 Lucia de Mello e Souza Lehmann

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