Os romances das aulas
DOI:
https://doi.org/10.22409/mov.v0i02.66Resumo
O texto busca discutir a profissão docente através da narrativa de uma professora sobre sua vida nos diversos contextos cotidianos, compreendendo-os como espaço-tempo de formação. Indica-se, do ponto de vista teórico-metodológico, a importância da narrativa para a compreensão científica do cotidiano.
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Publicado
2013-12-18
Como Citar
Alves, N. (2013). Os romances das aulas. Movimento-Revista De educação , (02). https://doi.org/10.22409/mov.v0i02.66
Edição
Seção
Dossiê Temático
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