Identidade dos alunos com necessidades educacionais especiais no contexto da política educacional brasileira

Autores

  • Marcos José Mazzotta

DOI:

https://doi.org/10.22409/mov.v0i07.110

Resumo

Analisando a linguagem política referente aos alunos com necessidades educacionais especiais, à inclusão e à integração escolar, o autor pode constatar a ambiguidade do tratamento de tais termos e expressões no conjunto de instrumentos legais e normativos da educação brasileira nos últimos 14 anos. Destacando conteúdos do Plano Nacional de Educação e das Diretrizes nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, aponta algumas das dificuldades para a compreensão da identidade dos alunos referidos como tendo necessidades educacionais especiais. Apresenta, também, algumas recomendações para a revisão da política educacional em relação a tais elementos.

Palavras-chave: inclusão escolar. Educação especial; política educacional.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2013-12-18

Como Citar

Mazzotta, M. J. (2013). Identidade dos alunos com necessidades educacionais especiais no contexto da política educacional brasileira. Movimento-Revista De educação , (07). https://doi.org/10.22409/mov.v0i07.110

Edição

n. 07 (2003): Educação: Especial e Inclusiva

Seção

Dossiê Temático

Licença

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a  Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional. que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) depois da publicação  nesta revista.
  4. As fontes indicadas, as ideias e as opiniões expressas são de exclusiva responsabilidade dos autores, não refletindo, necessariamente, as opiniões da revista.