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Edição |
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v. 12, n. 18 (2014): Dossiê - Trabalho, história e experiência de classe: Thompson 50 anos depois |
EDUCAÇÃO, EXPERIÊNCIA E EMANCIPAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DE E. P. THOMPSON PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO |
Resumo
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Alessandra Schueler |
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v. 13, n. 20 (2015) |
TRABALHOS ENCOMENDADOS E MINICURSOS DO GT 09 NO PERÍODO DE 1997 A 2013: ELEMENTOS PARA O DEBATE |
Resumo
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Georgia Cêa, Sonia Maria Rummert |
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v. 17, n. 32 (2019): O IV Intercrítica e as categorias fundantes do materialismo histórico-dialético no século XXI |
MAPEAMENTO DE GRUPOS DE TRABALHO E EDUCAÇÃO: TEMAS DE PESQUISA E INTERCRÍTICA |
Resumo
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Domingos Leite Lima Filho, Eneida Shiroma, Mariléia Maria da Silva |
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v. 13, n. 22 (2015) |
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: CONTRAPONTOS À FORMA JURÍDICA SUJEITO DE DIREITO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
Resumo
PDF
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Marcia Alvarenga |
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v. 16, n. 30 (2018): Políticas de qualificação da classe trabalhadora |
A EDUCAÇÃO NO PERÍODO DA DITADURA MILITAR: O ENSINO TÉCNICO PROFISSIONALIZANTE E SUAS CONTRADIÇÕES (1964-1985) |
Resumo
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Nara Lidiana Carlos, Ilane Cavalcante, Olívia Neta |
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v. 17, n. 32 (2019): O IV Intercrítica e as categorias fundantes do materialismo histórico-dialético no século XXI |
TRABALHO-EDUCAÇÃO – UMA UNIDADE EPISTEMOLÓGICA, HISTÓRICA E EDUCACIONAL |
Resumo
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Maria Ciavatta |
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v. 13, n. 20 (2015) |
O TRABALHO DA EDUCAÇÃO |
Resumo
PDF
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José Barata Moura |
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v. 9, n. 13 (2011) |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL (EA) PARA ALÉM DO CAPITAL: ESTUDOS E APONTAMENTOS PARA A EA SOB A PERSPECTIVA DO TRABALHO – GPTEEA (IFRJ) |
Resumo
PDF
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Alexandre Bonfim |
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v. 14, n. 25 (2016) |
A FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES NO ESPAÇO DE TRABALHO |
Resumo
PDF
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Acacia Kuenzer |
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v. 11, n. 16 (2013) |
O ENSINO PROFISSIONAL NO BRASIL: ATENDER “OS POBRES E DESVALIDOS DA SORTE” E INCLUÍ-LOS NA SOCIEDADE DE CLASSES - UMA IDEOLOGIA QUE PERPASSA OS SÉCULOS XX E XXI |
Resumo
PDF
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Luiz Alberto Azevedo |
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v. 10, n. 15 (2012) |
TODOS PELA EDUCAÇÃO E O EPISÓDIO COSTIN NO MEC: A PEDAGOGIA DO CAPITAL EM AÇÃO NA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA |
Resumo
PDF
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Olinda Evangelista, Roberto Leher |
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v. 13, n. 20 (2015) |
TRABALHO E EDUCAÇÃO COMO PAUTA DO GT TRABALHO E EDUCAÇÃO DA ANPED. ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O CAMPO DE PESQUISA |
Resumo
PDF
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Carmen Sylvia Moraes |
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v. 17, n. 34 (2019): Trabalho, movimentos sociais e educação - II |
REFORMAS DO ENSINO MÉDIO E TRABALHISTA: POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO |
Resumo
PDF
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Tatiane Cimara dos Santos Medeiros, Daniela Oliveira Ramos dos Passos |
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v. 14, n. 23 (2016) |
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A EXPANSÃO MERCANTIL DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO |
Resumo
PDF
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Alisson Paula |
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v. 13, n. 20 (2015) |
A PESQUISA EM TRABALHO E EDUCAÇÃO NAS REGIÕES NORTE E NORDESTE |
Resumo
PDF
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Ronaldo Araujo, Ramon Oliveira, Georgia Cêa |
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v. 17, n. 33 (2019): Trabalho, movimentos sociais e educação - I |
QUEM SABE FAZ A HORA NÃO ESPERA ACONTECER! TRABALHO, MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO |
Resumo
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Célia Regina Vendramini, Maria Clara Bueno Fischer |
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v. 17, n. 32 (2019): O IV Intercrítica e as categorias fundantes do materialismo histórico-dialético no século XXI |
A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR NA SOCIEDADE CAPITALISTA |
Resumo
PDF
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Tatiana Cristina Ribeiro |
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v. 16, n. 30 (2018): Políticas de qualificação da classe trabalhadora |
A TRAJETÓRIA DO PRONATEC E A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: ALGUMAS RELAÇÕES COM A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL MUNDIAL |
Resumo
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Danilma Silva, Dante Henrique Moura, Lincoln Moraes de Souza |
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v. 17, n. 34 (2019): Trabalho, movimentos sociais e educação - II |
LUTA POR MORADIA E CONTRA A PRECARIZAÇÃO DA VIDA: CONVERSA COM O MTST |
Resumo
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Luiz Augusto de Oliveira Gomes entrevista Fabiana Batista |
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v. 15, n. 26 (2017) |
PROJOVEM URBANO: JOVENS E ADULTOS COMO SUJEITOS HISTÓRICOS DE UM PROJETO SOCIETÁRIO EXCLUDENTE |
Resumo
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Leandro Gaspar |
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v. 17, n. 32 (2019): O IV Intercrítica e as categorias fundantes do materialismo histórico-dialético no século XXI |
UMA ANÁLISE DAS POSSÍVEIS INTERSEÇÕES ENTRE A BASE ECONÔMICA DO RIO DE JANEIRO E A OFERTA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL |
Resumo
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Bruno Gawryszewski, Guilherme Marques, Fernanda Lavouras |
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v. 13, n. 22 (2015) |
AS FEIRAS LIVRES COMO LUGARES DE PRODUÇÃO COTIDIANA DE SABERES DO TRABALHO E EDUCAÇÃO POPULAR NAS CIDADES: ALGUNS HORIZONTES TEÓRICOS E ANALÍTICOS NO CAMPO TRABALHO-EDUCAÇÃO |
Resumo
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Carolina Souza |
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v. 10, n. 15 (2012) |
CURRÍCULO INTEGRADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: APONTAMENTOS A PARTIR DO MAPEAMENTO DE UMA REDE DE PESQUISAS |
Resumo
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Abelardo Araújo, Maria Aparecida Silva |
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v. 16, n. 30 (2018): Políticas de qualificação da classe trabalhadora |
PRONATEC: AMPLIAÇÃO DAS AÇÕES FRAGMENTÁRIAS E INTENSIFICAÇÃO DA PRIVATIZAÇÃO DA FORMAÇÃO DO TRABALHADOR |
Resumo
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Jaqueline Ventura, Ludmila Lessa, Samantha Souza |
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v. 17, n. 34 (2019): Trabalho, movimentos sociais e educação - II |
QUEM EDUCA O EDUCADOR? A FORMAÇÃO HUMANA TECENDO-SE NAS RELAÇÕES ENTRE TRABALHO, MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO |
Resumo
PDF
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Maria Clara Bueno Fischer, Célia Regina Vendramini |
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v. 15, n. 26 (2017) |
A TENDÊNCIA PRAGMATISTA E O SEU CARÁTER INSTRUMENTAL: INFLEXÕES TEÓRICAS PRESENTES NA ÁREA DE EDUCAÇÃO |
Resumo
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Giandréa Strenzel |
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v. 11, n. 17 (2013) |
PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E LUTA DE CLASSES NA EDUCAÇÃO ESCOLAR |
Resumo
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Sandra Maria Silva, Maria Aparecida Silva |
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v. 10, n. 14 (2012) |
ORGANISMOS SUPRANACIONAIS: A CONSTRUÇÃO DE UMA CONCEPÇÃO DE MUNDO EM TORNO DA INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR - O CASO DO BRASIL |
Resumo
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Zuleide Silveira |
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v. 13, n. 20 (2015) |
O PERCURSO HISTÓRICO DO GT TRABALHO E EDUCAÇÃO – UM EXERCÍCIO DE INTERPRETAÇÃO |
Resumo
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Maria Ciavatta |
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v. 15, n. 26 (2017) |
O BID E A AGENDA DO CAPITAL NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FLORIANÓPOLIS |
Resumo
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Allan Seki, Hellen Costa, Mariano Melgarejo, Olinda Evangelista |
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