Daróz, E. 2018. A disciplinarização da língua inglesa no Brasil e os seus efeitos no imaginário acerca do idioma aos alunos de escolas públicas no Brasil. Cadernos de Letras da UFF. 28, 57 (dez. 2018), 341-353. DOI:https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.2018n57a600.