Ensino de línguas com refugiados: implicações éticas, políticas e conceituais em tempos de biopoder. Cadernos de Letras da UFF, Brasil, v. 26, n. 53, 2017. DOI: 10.22409/cadletrasuff.2016n53a306. Disponível em: https://periodicos.uff.br/cadernosdeletras/article/view/43649. Acesso em: 5 dez. 2025.