Simioni, T., e L. F. Noble. “ENTRE “HESTÓRIAS’ E “PRÍNCEPES’, A HIPERCORREÇÃO NA ESCRITA REVELA O QUE AS CRIANÇAS SABEM SOBRE A LÍNGUA”. Cadernos De Letras Da UFF, vol. 25, nº 51, janeiro de 2016, doi:10.22409/cadletrasuff.2015n51a215.