Perspectivas da Educomunicação: estratégia para a formação de uma mídia democrática
DOI:
https://doi.org/10.22409/rcc.v0i14.43076Palavras-chave:
Pedagogia libertadora, mídias contemporâneas, EducomunicaçãoResumo
Este texto trabalha a junção entre “Pedagogia do Oprimido” e a Educomunicação popular. Analisadas como ferramentas libertadoras importantes que podem se utilizar de forma crítica e transformadora das mídias contemporâneas.
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