Freitas, E.L. y Fernandez, P.S.M. 2022. Territorialidades LGBTQIA+ en una escuela: invisibilidades y estrategias de resistencia desde la enseñanza de la Geografía. Ensayos de Geografía. 8, 17 (jul. 2022), 39-58. DOI:https://doi.org/10.22409/eg.v8i17.52304.