ABORDAGEM TEÓRICO-METODOLÓGICA DO COMPONENTE FÍSICO-NATURAL SOLO NA FORMAÇÃO CONTINUADA E A CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Ensaios de Geografia, Niterói, Brasil, v. 9, n. 18, p. 12–40, 2022. DOI: 10.22409/eg.v8i18.50270. Disponível em: https://periodicos.uff.br/ensaios_posgeo/article/view/50270. Acesso em: 5 dez. 2025.