Estágio Supervisionado, identidade docente e práticas pedagógicas de professores de Geografia em escolas do Ceará e Pernambuco, Brasil. Ensaios de Geografia, Niterói, Brasil, v. 10, n. 23, p. e102313, 2024. DOI: 10.22409/eg.v10i23.61996. Disponível em: https://periodicos.uff.br/ensaios_posgeo/article/view/61996. Acesso em: 5 dez. 2025.