A Formação Inicial de Professores de Geografia e seus Paradigmas: a transposição didática e o diálogo entre a geografia acadêmica e escolar. Ensaios de Geografia, Niterói, Brasil, v. 10, n. 23, p. e102314, 2024. DOI: 10.22409/eg.v10i23.62000. Disponível em: https://periodicos.uff.br/ensaios_posgeo/article/view/62000. Acesso em: 5 dez. 2025.