Ensaios de Geografia https://periodicos.uff.br/ensaios_posgeo <p>A Revista <em>Ensaios de Geografia</em> é um periódico de publicação quadrimestral, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal Fluminense. Buscamos divulgar pesquisas de temáticas relacionadas à geografia e áreas afins, assim como ser um espaço de formação acadêmica e profissional.<br /><strong>ISSN:</strong> 2316-8544</p> ABEC pt-BR Ensaios de Geografia 2316-8544 A EDUCAÇÃO BRASILEIRA E O PENSAR GEOGRÁFICO https://periodicos.uff.br/ensaios_posgeo/article/view/51370 <p><span style="font-weight: 400;">A educação brasileira passou por algumas mudanças nas últimas décadas, superando abordagens e práticas pedagógicas meramente conteudistas e descritivas para atuar como um importante instrumento de transformação social e formação cidadã. Em vista disso, o Estado passa a ver a educação como ferramenta imprescindível para a superação dos problemas sociais brasileiros. Nesse contexto, a Geografia atuou de modo a colaborar na instrução dos alunos, auxiliando no desenvolvimento de uma melhor compreensão de mundo e na concepção de novos valores e de um senso crítico, contribuindo ativamente para o desenvolvimento da educação brasileira. Atualmente, sob os novos parâmetros propostos pela BNCC e instituídos através do Novo Ensino Médio, a Geografia é relegada a um outro patamar, sendo vista como apenas um componente das ciências humanas. Este artigo busca refletir sobre os caminhos que seguiram a educação brasileira e a geografia escolar, tratando das adversidades a serem superadas pela Geografia e seus professores.</span></p> Bruna Gabriele Oliveira Araújo Antônio Kinsley Bezerra Viana Copyright (c) 2022 Da Revista (Ensaios de Geografia) e do Autor 2022-05-02 2022-05-02 8 16 14 31 10.22409/eg.v8i16.51370 GEOGRAFIA E ANTIRRACISMO NA EDUCAÇÃO https://periodicos.uff.br/ensaios_posgeo/article/view/52276 <p><span style="font-weight: 400;">Este artigo propõe analisar autores que abordam em suas obras como a Geografia estuda e concebe a racialidade. Nesse sentido, faz-se necessário compartilhar e enaltecer autores que já contribuem para caminhos antirracistas na Geografia. Analisando as Competências específicas de Geografia para o Ensino Fundamental da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sugerem-se também direcionamentos para a instrumentalização de diretrizes que pautem práticas pedagógicas intencionadas ao antirracismo. </span></p> Bruna Machado da Rocha Copyright (c) 2022 Da Revista (Ensaios de Geografia) e do Autor 2022-05-02 2022-05-02 8 16 32 44 10.22409/eg.v8i16.52276 CARTOGRAFIA PARTICIPATIVA COMO DIÁLOGO ENTRE SABERES https://periodicos.uff.br/ensaios_posgeo/article/view/52257 <p>Este artigo se caracteriza como um ensaio, e objetiva ilustrar a especificidade da cartografia participativa no âmbito da cartografia em geral, marcando-a como uma proposição de objeto intermediário para o uso da ciência com fins contra-hegemônicos. Para isso, é realizada uma diferenciação entre cartografia participativa (definida como uma linguagem espacial construída a partir do diálogo entre saberes, ciência e saberes locais) e cartografia social (auto-cartografia dos povos a partir dos saberes locais), definindo a ontologia, a epistemologia, a metodologia e as principais aplicações da cartografia participativa. A fim de demonstrar a possibilidade da proposta, parte-se de uma digressão do uso da ciência e da técnica na educação e na construção de projetos contra-hegemônicos, projetos de empoderamento social. Para materializar a proposta, foi escolhida a aplicação do campo do ensino, a partir de uma oficina de cartografia participativa em três etapas realizadas no município de São João da Ponta (estado do Pará, Brasil).</p> Daniel Sombra Gilberto Pereira Rodrigues Danilo do Rosário Pinho Copyright (c) 2022 Da Revista (Ensaios de Geografia) e do Autor 2022-05-02 2022-05-02 8 16 45 74 10.22409/eg.v8i16.52257 EXPLORANDO MEMÓRIAS DE LUGAR E LUGARES DE MEMÓRIA ATRAVÉS DE HISTÓRIAS DE VIDA DE IDOSOS RESIDENTES NA SERRA DE PIABAS, SITUADA NO PARQUE ESTADUAL DA PEDRA BRANCA, CIDADE DO RIO DE JANEIRO-RJ https://periodicos.uff.br/ensaios_posgeo/article/view/51948 <p>Este breve ensaio tem como objetivo discutir os diferentes modos a partir dos quais memória e lugar podem se articular em meio à experiência de mundo através da análise e interpretação de histórias de vida de idosos residentes na Serra de Piabas, situada no Parque Estadual da Pedra Branca, na cidade do Rio de Janeiro – RJ. Este estudo examina como estes sujeitos narram as suas experiências/vivências, através da representação de seu passado pela memória, bem como a articulação destas memórias na construção de sentidos de lugar e o papel do lugar na evocação destas memórias. O fio condutor deste trabalho aponta na direção da construção de um profundo sentimento de pertencimento e apego ao lugar, ancorado na experiência narrativa das memórias como estratégia de permanência destes sujeitos no contexto de mediação e negociação de sua presença em uma Unidade de Conservação de Proteção Integral.</p> Jean Lucas da Silva Brum Copyright (c) 2022 Da Revista (Ensaios de Geografia) e do Autor 2022-05-02 2022-05-02 8 16 75 97 10.22409/eg.v8i16.51948 MERLEAU-PONTY E O PRIMADO DO CORPO COMO EXPERIÊNCIA NASCENTE DA PAISAGEM https://periodicos.uff.br/ensaios_posgeo/article/view/52286 <p><span style="font-weight: 400;">Neste artigo discutimos o corpo como o fio condutor ontológico para se despertar uma dimensão pré-objetiva da experiência-paisagem, trazendo uma reflexão originária de percepção da paisagem diante das múltiplas formas de abertura em si mesma em diálogo com as obras de Merleau-Ponty. Para o autor, o fundamento a priori de apreender o mundo sobre aquilo que vemos encerra uma dificuldade inerente a partir do momento que interrogamos a respeito do conhecimento desse olhar, o mundo e sobre nós. A paisagem, portanto, compreendida como aspecto visível e perceptível do espaço, é referência do fenômeno de ser-no-mundo, sendo o horizonte exterior que me faz ter a certeza indubitável de mim mesmo enquanto diferença específica. Nossa compreensão, em princípio, é desvelar este mundo circundante que acolhe o homem, como se une este momento vivido da paisagem como modo de ser da presença sublinhado como processo de significação e realização.</span></p> Lucas Kaliel Tavares de Souza e Souza Romeu Souza Copyright (c) 2022 Da Revista (Ensaios de Geografia) e do Autor 2022-05-02 2022-05-02 8 16 98 123 10.22409/eg.v8i16.52286 A CAPTURA DO CAPTURADO CAPTURANTE NAS MARGENS DA ILHA DE DEUS, RECIFE/PE https://periodicos.uff.br/ensaios_posgeo/article/view/51920 <p>Ao longo de 2021 em um território marginalizado e estigmatizado pela Sociedade, eu submergia em busca de vivenciar junto aos movimentos dos corpos capturantes que expressavam naturalmente suas habilidades genealógicas. Formava-se ali, naquele breve instante, um elo entre o capturador (geofotógrafo), capturados e capturantes.</p> Luiz Carlos da Silva Filho Copyright (c) 2022 Da Revista (Ensaios de Geografia) e do Autor 2022-05-02 2022-05-02 8 16 132 134 AS TRANSFORMAÇÕES NA PAISAGEM PORTUÁRIA DO RIO DE JANEIRO https://periodicos.uff.br/ensaios_posgeo/article/view/52671 <p>Este texto traz algumas considerações acerca das transformações sofridas na Zona Portuária do Rio de Janeiro ao longo da sua história, com destaque para as mudanças ocorridas na última década em virtude dos eventos esportivos sediados na cidade. E como que essas transformações criaram paisagens encenadas para atender aos apelos do turismo em detrimento a desigualdade socioespacial que ainda persiste nessa área da cidade.</p> Rafael Alves de Freitas Copyright (c) 2022 Da Revista (Ensaios de Geografia) e do Autor 2022-05-02 2022-05-02 8 16 135 147 PORQUE EU NÃO POSSO SER DOREEN MASSEY? https://periodicos.uff.br/ensaios_posgeo/article/view/49927 <p>É um poema inspirado na teoria de Doreen Massey, um diálogo entre duas pessoas. O sujeito inominado almeja alcançar o nivel teórico de Doreen Massey, então Dagmar vai lhe provocando e obtendo respostas. </p> João Carlos Nunes Ibanhez Copyright (c) 2022 Da Revista (Ensaios de Geografia) e do Autor 2022-05-02 2022-05-02 8 16 124 125 MEU CONTEXTO https://periodicos.uff.br/ensaios_posgeo/article/view/52301 <p>Dentro de um contexto de desigualdade a experiência corpórea é o debate central da escrita. O agenciamento de certo lugares e de certos corpos em detrimento de outros é o desabafo que aqui se expressa.</p> Thiago Borges Copyright (c) 2022 Da Revista (Ensaios de Geografia) e do Autor 2022-05-02 2022-05-02 8 16 126 131 EDITORIAL https://periodicos.uff.br/ensaios_posgeo/article/view/54271 Ensaios de Geografia Copyright (c) 2022 Da Revista (Ensaios de Geografia) e do Autor 2022-05-02 2022-05-02 8 16 1 13 10.22409/eg.v8i16.54271