TY - JOUR AU - BENEVIDES-PEREIRA, ANA MARIA AU - YAMASHITA, DANIELLE AU - TAKAHASHI, ROGÉRIO PY - 2010/12/30 Y2 - 2024/03/19 TI - E OS EDUCADORES, COMO ESTÃO? JF - Ensino, Saude e Ambiente JA - Ens. Saúde e Ambient. VL - 3 IS - 3 SE - DO - 10.22409/resa2010.v3i3.a21132 UR - https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21132 SP - AB - Os processos de estresse e burnout vêm chamando a atenção dos pesquisadores pelos transtornos tanto pessoais como sociais que acarretam. Esta investigação teve como objetivo avaliar a incidência de estresse e burnout em 101 professores. Foram utilizados um questionário, o ISE e o MBI. Mais da metade dos professores evidenciava transtornos físicos (51,5%) e psicológicos (53,5%) característicos do stress,<br />apresentando também exaustão emocional (42,6%), desumanização (31,7%) e reduzida realização pessoal (36,6%) em relação ao burnout. Estes resultados são preocupantes,<br />principalmente no que diz respeito à desumanização, dimensão que aponta para um comportamento marcado pelo distanciamento e atitudes negativas. Verificou-se a<br />necessidade do estabelecimento de medidas preventivas e/ou interventivas, no sentido de garantir melhores condições de saúde e qualidade de vida aos professores, o que vem<br />a propiciar um relacionamento entre professor-aluno mais adequado, vindo a se refletir nas condições educacionais.<br />Palavras-chave: Estresse, Burnout, Professores ER -