TY - JOUR AU - Silva, Sergio Gomes da AU - Gil, Rodrigo Lemos AU - Ferreira, Francimeire Fernandes AU - Sousa, Juberto Babilônia AU - Pierangeli, Maria Aparecida Pereira PY - 2022/08/08 Y2 - 2024/03/28 TI - A execução de um roteiro pedológico no processo de capacitação docente para futuras práticas sustentáveis JF - Ensino, Saude e Ambiente JA - Ens. Saúde e Ambient. VL - 15 IS - 1 SE - DO - 10.22409/resa2022.v15i1.a43460 UR - https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/43460 SP - 125-140 AB - <p>O solo está presente em nosso cotidiano, e sua compreensão é fundamental no processo de ensino-aprendizagem, visando despertar para a necessidade de sua preservação. Promover o processo de conhecimento sobre a importância dos solos é um desafio no ensino formal, o qual pode ser facilitado através do processo de formação acadêmica em níveis superiores. Nosso objetivo foi realizar um roteiro pedológico junto a acadêmicos da pós-graduação <em>stricto sensu</em>, para ser utilizado como instrumento de educação e sensibilização ambiental, na região sudoeste do estado de Mato Grosso. A metodologia ocorreu ao longo da realização de disciplinas de programas <em>stricto sensu </em>da Universidade do estado de Mato Grosso e consistiu em percorrer uma trajetória pré-estabelecida (roteiro pedológico), com paradas em perfis de solo característicos do território abrangido pelo roteiro. Durante o percurso, os acadêmicos puderam discutir além dos tipos de solo da região, seu uso e os impactos observáveis, bem como observar a relação solo-paisagem e aspectos relacionados à aptidão e capacidade de suporte dos solos. Esse tipo de inserção no âmbito da pós-graduação <em>stricto sensu </em>é algo fundamental na qualidade do processo de formação, sendo capaz de despertar o interesse para as geo-diversidades.</p> ER -