2024. Abordagem CTS diante das interpelações do sentido de interseccionalidade entre raça e gênero: enfrentando o currículo no Ensino de Química. Ensino, Saúde e Ambiente. 17, (ago. 2024), Publicado em 26/08/2024. DOI:https://doi.org/10.22409/resa2024.v17.a63733.