Leite, S.Q.M., Terra, V.R., Kruger, J.G. e Amorim, N.R. 2014. ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DE PEDAGOGIA DE PROJETO: ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA DE DUAS EXPERIÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO PÚBLICO À LUZ DA TEORIA DA ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL. Ensino, Saude e Ambiente. 7, 1 (ago. 2014). DOI:https://doi.org/10.22409/resa2014.v7i1.a21182.