Uma proposta de sequência didática: resgatando conceitos sobre medição. Ensino, Saúde e Ambiente, [S. l.], v. 15, n. 3, p. 579–603, 2023. DOI: 10.22409/resa2022.v15i3.a42224. Disponível em: https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/42224. Acesso em: 7 fev. 2026.