“Abordagem CTS Diante Das interpelações Do Sentido De Interseccionalidade Entre raça E Gênero: Enfrentando O currículo No Ensino De Química”. (2024) 2024. Ensino, Saúde E Ambiente 17 (agosto): Publicado em 26/08/2024. https://doi.org/10.22409/resa2024.v17.a63733.