ALMEIDA, LUCIA DA CRUZ DE, CAROLINA TEREZA DE ARAÚJO XAVIER, e KARLA SILENE DE ARAÚJO MARINHO. 2012. “ENSINO DE FÍSICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: EXEMPLO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A ABORDAGEM DE CONCEITOS DA ELETRODINÂMICA”. Ensino, Saúde E Ambiente 5 (2). https://doi.org/10.22409/resa2012.v5i2.a21058.