ALMEIDA, LUCIA DA CRUZ DE, CAROLINA TEREZA DE ARAÚJO XAVIER, e KARLA SILENE DE ARAÚJO MARINHO. “ENSINO DE FÍSICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: EXEMPLO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A ABORDAGEM DE CONCEITOS DA ELETRODINÂMICA”. Ensino, Saude e Ambiente 5, no. 2 (agosto 30, 2012). Acessado abril 25, 2024. https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21058.