ALMEIDA LDCD, XAVIER CTDA, MARINHO KSDA. ENSINO DE FÍSICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: EXEMPLO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A ABORDAGEM DE CONCEITOS DA ELETRODINÂMICA. Ens. Saúde e Ambient. [Internet]. 30º de agosto de 2012 [citado 4º de dezembro de 2024];5(2). Disponível em: https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21058