ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAS: ADAPTAÇÕES A PARTIR DA LITERATURA INFANTIL

TATIANA PEREIRA DA SILVA, LUÍS PAULO DE CARVALHO PIASSI

Resumo


Este trabalho apresenta uma análise da utilização de livros de literatura infantil para a produção de roteiros de teatro de fantoches. Foram analisadas diversas obras infantis com o objetivo de verificar quais as condições necessárias, em sua estrutura narrativa, para adaptações de forma adequada. Além disso, as possíveis conexões com o ensino de ciências e os temas que podem ser aplicados nas séries iniciais do ensino fundamental.
Palavras-chave: teatro de fantoches, ensino de ciências, literatura infantil.

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DOI: https://doi.org/10.22409/esa.v5i2.82

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