APLICAÇÃO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO SITUACIONAL NO CURSO DE BACHARELADO EM PSICOLOGIA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANO EM PALMAS (TO)

Waldecy Rodrigues, Raquel Bezerra Barros, Rosangela Veloso Freitas, Juliana Ferreira Queiroz

Resumo


O presente trabalho tem por objetivo propor e discutir práticas de melhoria do processo de ensino-aprendizagem no curso de Bacharelado em Psicologia do Centro Universitário Luterano de Palmas – TO. Trata-se de um estudo de caso, com base referencial no método de Planejamento Estratégico Situacional (PES). A primeira etapa da pesquisa buscou levantar a revisão bibliográfica sobre a criação e conceitos relacionados ao PES, possibilitando o delineamento da metodologia a ser utilizada na pesquisa. Na sequência dos momentos do PES o trabalho buscou identificar os problemas, os nós críticos e os diferentes atores e seus recursos.  Foram ainda elaboradas estratégias de melhorias, finalizando-se com a proposição de ações estratégicas relacionadas ao êxito escolar dos discentes deste curso. As conclusões defendem que o método PES contribuiu de maneira positiva para a melhoria do processo de planejamento pedagógico do curso de Psicologia. 


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DOI: https://doi.org/10.22409/esa.v10i1.591

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