Alfabetização científica, contextualização e metodologias ativas no ensino de ciências e educação ambiental

Valdir Lamim-Guedes

Resumo


Alfabetização científica refere-se a um processo de obtenção de informações tecnocientíficas, mas também de compreensão de como a ciência funciona. Neste texto, partimos do conceito de alfabetização científica para analisar a relevância deste para o ensino de ciências e educação ambiental. No escopo deste trabalho, também trataremos das metodologias ativas, como a aprendizagem baseada na resolução de problemas e trabalhos de campo. Desta forma, os professores de ciências e educadores ambientais podem usar as perspectivas da alfabetização científica e das metodologias ativas para buscar um ensino mais crítico, contextualizado e que permita a formação de cidadãos que possam responder à crise civilizatória. 


Texto completo:

PDF


DOI: https://doi.org/10.22409/esa.v10i1.632

Apontamentos

  • Não há apontamentos.