TY - JOUR AU - Cuadra-Peralta, Alejandro Adrian AU - Fuentes-Soto, Leslie Katherine AU - Madueño-Soza, Daniela AU - Veloso-Besio, Constanza Beatriz AU - Bustos Meneses, Yerka PY - 2012/04/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Mejorando clima organizacional y de aula, satisfacción vital y laboral JF - Fractal: Revista de Psicologia JA - Fractal, Rev. Psicol. VL - 24 IS - 1 SE - DO - UR - https://periodicos.uff.br/fractal/article/view/4877 SP - 3-26 AB - El siguiente trabajo es un intento de probar la efectividad de una intervención conjunta de psicología positiva con habilidades sociales en el contexto educativo. Para ello, se plantean cinco hipótesis referentes a las variables dependientes clima laboral, clima de aula, satisfacción vital y satisfacción laboral. Para probar lo anterior se utilizaron dos procedimientos cuasi experimentales. Los resultados muestran que la intervención basada en psicología positiva y habilidades sociales produce una significativa mejora en todas las  variables concernientes a los profesores, a saber: satisfacción vital, satisfacción laboral y clima laboral. También produce un efecto positivo en el clima de aula de los alumnos, este efecto es más potente cuando se interviene en conjunto a los alumnos y a los profesores que cuando se trabaja sólo con los alumnos. ER -