Caminhos bifurcantes na educação inclusiva! Inclusões e rebeldias silenciosas na Educação Pública. Fractal: Revista de Psicologia, Rio de Janeiro, Brasil, v. 22, n. 3, p. 497–512, 2011. Disponível em: https://periodicos.uff.br/fractal/article/view/4831. Acesso em: 3 jan. 2026.