Concepções de pais e professores sobre a inclusão de crianças autistas. Fractal: Revista de Psicologia, Rio de Janeiro, Brasil, v. 28, n. 3, p. 351–361, 2017. Disponível em: https://periodicos.uff.br/fractal/article/view/5145. Acesso em: 7 dez. 2025.