Ação-formação: uma leitura das contribuições da Ergonomia da Atividade. Fractal: Revista de Psicologia, Rio de Janeiro, Brasil, v. 30, n. 2, p. 112–120, 2018. DOI: 10.22409/1984-0292/v30i2/5872. Disponível em: https://periodicos.uff.br/fractal/article/view/5872. Acesso em: 8 dez. 2025.