“Caminhos bifurcantes na educação inclusiva! Inclusões e rebeldias silenciosas na Educação Pública” (2011) Fractal: Revista de Psicologia, 22(3), p. 497–512. Disponível em: https://periodicos.uff.br/fractal/article/view/4831 (Acesso em: 8 dezembro 2025).