Heckert, A. L. C. e Andrade, R. B. (2011) “Caminhos bifurcantes na educação inclusiva! Inclusões e rebeldias silenciosas na Educação Pública”, Fractal: Revista de Psicologia. Rio de Janeiro, Brasil, 22(3), p. 497-512. Disponível em: https://periodicos.uff.br/fractal/article/view/4831 (Acessado: 2maio2024).