Ser-no-mundo no ensinar e aprender geografia: possibilidades para uma educação geográfica humanista e existencial / Being-in-the-world in teaching and learning geography: possibilities for a humanistic and existential geographic education. Geograficidade, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 24–36, 2022. Disponível em: https://periodicos.uff.br/geograficidade/article/view/47183. Acesso em: 28 fev. 2026.