da Silva, L.S. e Bressanin, J.A. 2017. O ensino de línguas na região de fronteira: processos de subjetivação do aluno imigrante. Gragoatá. 22, 42 (jul. 2017), 308-328. DOI:https://doi.org/10.22409/gragoata.v22i42.33474.