Almeida, M. L. de, & Moraes, A. H. C. de. (2025). Translinguagem, educação (não) inclusiva e políticas linguísticas: reflexões sobre o ensino de inglês no Brasil a partir da perspectiva de duas alunas surdas. Gragoatá, 30(66), e63033. https://doi.org/10.22409/gragoata.v30i66.63033.pt