Almeida, M. L. de e Moraes, A. H. C. de (2025) “Translinguagem, educação (não) inclusiva e políticas linguísticas: reflexões sobre o ensino de inglês no Brasil a partir da perspectiva de duas alunas surdas”, Gragoatá, 30(66), p. e63033. doi: 10.22409/gragoata.v30i66.63033.pt.