, Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Estado do Rio deJaneiro (UNIRIO), Brazil
-
Ensino, Saude e Ambiente v. 5 n. 1 (2012) - Artigos
CIÊNCIA COMO HISTÓRIAS DO MUNDO: DILEMAS E DICOTOMIAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS PARA PEDAGOGIA
Resumo PDF