ISSN 2237-1508Niterói / RJ, Ano 14, n. 27, set. 2024www.periodicos.uff.br/pragmatizes
DOSSIÊ / DOSSIEREducação Patrimonial na América Latina: temas,metodologías e enfoques pedagógicosEducación Patrimonial en América Latina: temas, metodologías y enfoques pedagógicosApresentação do dossiêSIMONNE TEIXEIRAJÚLIA ERMÍNIA RISCADOZAIDA GARCÍA VALECILLOPráticas pedagógigas na educação patrimonial: um estudo bibliométrico.Pedagogical practices in heritage education: a bibliometric studyRENATA CORDEIRO PEGUIN JOÃO HENRIQUE ALVES DA SILVAPATRÍCIA ZACZUK BASSINELLOLa fiesta de la Tadayensidad: educación, patrimonio e identidad en un contexto rural de Ecuador.The Tadayensidad festival: education, heritage and identity in a rural context of EcuadorRAMÓN MÉNDEZ ANDRÉSMÓNICA BUSTAMANTEFERNANDA ACOSTAA memória enquanto patrimônio cultural: alteridades e narrativas sobre o Sítio arqueológico Toca da Baixa dos Caboclos, Piauí. Memory as cultural heritage: alterities and narratives about the Toca da Baixa dos Caboclos archaeological site, PiauíLUZIA MARIA DE SOUSA CARVALHO POLICARPOALINE GONÇALVES DE FREITASMARIA DO AMPARO ALVES DE CARVALHOANA LUISA MENESES LAGE DO NASCIMENTOLa experiencia museística en los programas de promoción turística dentro del mercado del arteThe museum experience in tourist promotion programs within the art marketNURIA SEGOVIA MARTÍN Suportes de memória. Pesquisa-ação em museologia social: o contexto como regra metodológica. Memory supports. Action research in social museology: context as a methodological rule.JULIA NAIDINFERNANDO CODEÇOO olhar quantificado: educação patrimonial a partir de visitaçõesao Museu Gama d’Eça.The quantified gaze: heritage education through visits to the Gamad’Eça MuseumFERNANDO SOUTO DIAS NETOANDRÉ LUIS RAMOS SOARESDesafios na Implementação da Educação Patrimonial na Assistência Estudantil: uma avaliação do projeto Trajetos Culturais na Universidade Federal do Rio de Janeiro. JESSICA SUZANO LUZES
ARTIGOS / ARTICLESPossibilidades educacionais de um cinedebate sobre um filme acerca da matemática HipátiaEducational possibilities of a cinedebate about afilm about the mathematician HypathiaLÍVIA JENIFFER FARIA DA SILVARICARDO ROBERTO PLAZA TEIXEIRAA outra praia da Moreninha: diferentes geografias e histórias do subúrbio cariocaThe other Moreninha beach: different geographies and histories of the Rio suburbANDREIA ALVES MONTEIRO DE CASTROLUCIANA PIRES ALVESLUIS HENRIQUE MONTEIRO DE CASTRO20 anos da Política Nacional de Museus: breve mapeamento de sua presença no ENECULT20 years of the Brazilian National Museum Policy: brief map of its presence at ENECULTJULIANA GIOVANINI MALAGUTTEVLADIMIR SIBYLLA PIRESLa 4T y el desmantelamiento del Estado de economía abierta en México: El caso del FONCA.The 4T and the dismantling of the open economy State in Mexico: The case of FONCATOMÁS EJEA MONDOZA
P r a g M AT I Z E SRevista Latino-Americana de Estudos em CulturaAno 14 nº 27 - setembro/2024EDITORES EXECUTIVOSLuiz Augusto F. Rodrigues, Universidade Federal Fluminense, Departamento de Arte, BrasilJoão Domingues, Universidade Federal Fluminense, Departamento de Arte, BrasilFlávia Lages, Universidade Federal Fluminense, BrasilCONSELHO EDITORIALAdair Rocha, Universidade do Estado do Rio de Janeiro / Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, BrasilAdriana Facina, Universidade Federal do Rio de Janeiro, BrasilAhtziri Molina Roldán, Universidad Veracruizana, MéxicoAlberto Fesser, Socio Director de La Fabrica em Ingenieria Cultural / Director de La Fundación Contemporánea, EspanhaAlexandre Barbalho, Universidade Estadual do Ceará, BrasilAllan Rocha de Souza, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, BrasilAna Enne, Universidade Federal Fluminense, BrasilAngel Mestres Vila, Universitat de Barcelona, EspanhaAntônio Albino Canela Rubin, Universidade Federal da Bahia, BrasilCarlos Henrique Marcondes, Universidade Federal Fluminense, BrasilChristina Vital, Universidade Federal Fluminense, BrasilCristina Amélia Pereira de Carvalho, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, BrasilDaniel Mato, Universidade Nacional Tres de Febrero, ArgentinaDanielle Brasiliense, Universidade Federal Fluminense, BrasilDeborah Rebello Lima, Universidade Federal do Rio de Janeiro, BrasilDurval Muniz de Albuquerque Jr., Universidade Estadual da Paraíba, BrasilEduardo Paiva, Universidade Estadual de Campinas, BrasilEdwin Juno-Delgado, Université de Bourgogne / ESC Dijon, campus de Paris, FrançaEloisa Porto C. Allevato Braem, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, BrasilFábio Fonseca de Castro, Universidade Federal do Pará, BrasilFernando Arias, Observatorio de Industrias Creativas de la Ciudad de Buenos Aires, ArgentinaFlávia Lages, Universidade Federal Fluminense, BrasilGeorge Yúdice, Universidae de Miami, Estados Unidos da AméricaGizlene Neder, Universidade Federal Fluminense, BrasilGuilherme Werlang, Universidade Federal Fluminense, BrasilHugo Achugar, Universidad de la Republica, UruguaiIdemburgo Pereira Frazão, Unigranrio, BrasilIsabel Babo, Universidade Lusófona do Porto, PortugalJoão Domingues, Universidade Federal Fluminense, BrasilJoão Guerreiro, Instituto Federal do Rio de Janeiro, IFRJ, BrasilJosé Luís Mariscal Orozco, Universidad de Guadalajara, MéxicoJosé Márcio Barros, Universidade Estadual de Minas Gerais / PUC Minas, BrasilJulio Seoane Pinilla, Universidad de Alcalá, EspanhaLia Calabre, Fundação Casa de Rui Barbosa, BrasilLilian Fessler Vaz, Universidade Federal do Rio de Janeiro, BrasilLívia de Tommasi, Universidade Federal do ABC, BrasilLívia Reis, Universidade Federal Fluminense, BrasilLuís Edmundo de Souza Moraes, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, BrasilLuiz Augusto Fernandes Rodrigues, Universidade Federal Fluminense, BrasilLuiz Guilherme Vergara, Universidade Federal Fluminense, BrasilManoel Marcondes Machado Neto, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, BrasilMarcela A. País Andrade, Universidad de Buenos Aires, ArgentinaMárcia Ferran, Universidade Federal Fluminense, BrasilMaria Adelaida Jaramillo Gonzalez, Universidad de Antioquia, ColômbiaMaria Manoel Baptista, Universidade de Aveiro, PortugalMarialva Barbosa, Universidade Federal do Rio de Janeiro, BrasilMarildo Nercolini, Universidade Federal Fluminense, BrasilMarina Bay Frydberg, Universidade Federal Fluminense, BrasilMário Pragmácio Telles, Faculdades Integradas Hélio Alonso, BrasilMarisa Schincariol de Mello, Universidade Cândido Mendes, BrasilMarta Elena Bravo, Universidad Nacional de Colombia – sede Medellín, ColombiaMartín A. Becerra, Universidad Nacional de Quilmes, ArgentinaMónica Bernabé, Universidad Nacional de Rosario, ArgentinaMuniz Sodré, Universidade Federal do Rio de Janeiro, BrasilOrlando Alves dos Santos Jr., Universidade Federal do Rio de Janeiro, BrasilPâmella Passos, Instituto Federal do Rio de Janeiro, BrasilPatricio Rivas, Universidad de Chile, ChilePaulo Carrano, Universidade Federal Fluminense, BrasilPaulo César Silva de Oliveira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro,BrasilPaulo Miguez, Universidade Federal da Bahia, BrasilPriscilla Oliveira Xavier, Centro Universitário Carioca, BrasilRenata Rocha, Universidade Federal da Bahia, BrasilRicardo Gomes Lima, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, BrasilRossi Alves Gonçalves, Universidade Federal Fluminense, BrasilSimonne Teixeira, Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, BrasilStefano Cristante, Università del Salento, ItaliaTamara Quírico, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, BrasilTeresa Muñoz Gutiérrez, Universidad de La Habana, CubaTunico Amâncio, Universidade Federal Fluminense, BrasilValmor Rhoden, Universidade Federal do Pampa, BrasilVladimir Sibylla Pires, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, BrasilVictor Miguel Vich Flórez, Pontifícia Universidad Católica del Perú, PeruZandra Pedraza Gomez, Universidad de Los Andes, ColômbiaCONSELHO DE ÉTICALuiz Augusto F. Rodrigues, Universidade Federal Fluminense, BrasilMarina Bay Frydberg, Universidade Federal Fluminense, BrasilRossi Alves Gonçalves, Universidade Federal Fluminense, Brasil
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PragMATIZES participa docompromisso de São Francisco (Pacto de DORA)
PragMATIZES – Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura.Ano XIV nº 27, (SET/2024). – Niterói, RJ: [s. N.], 2024. (UniversidadeFederal Fluminense / Laboratório de Ações Culturais - LABAC e Programa de Pós-Graduação em Cultura e Territorialidades - PPCULT)SemestralISSN 2237-1508 (versão online)1.Estudos culturais. 2. Planejamento e gestão cultural.3.Teorias da Arte e da Cultura. 4. Linguagens e expressões artísticas. I. Título.CDD 306Universidade Federal Fluminense - UFFInstituto de Artes e Comunicação Social - IACS|Laboratório de Ações Culturais - LABACPrograma de Pós-Graduação em Cultura e Territorialidades - PPCULTRua Lara Vilela, 126 - São Domingos - Niterói / RJ - Brasil - CEP: 24210-590pragmatizes@gmail.com
7PragMATIZES - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura - ISSN 2237-1508Niterói/RJ, Ano 14, n. 27, set. 2024.www.periodicos.uff.br/pragmatizesSumário / Summaryp. 9 - 16COLABORADORES DA EDIÇÃO / ISSUE’S CONTRIBUTORSp. 17 - 19EDITORIAL / EDITORIALDOSSIÊ / DOSSIEREDUCAÇÃO PATRIMONIAL NA AMÉRICA LATINA: TEMAS, METODOLOGÍAS E ENFOQUES PEDAGÓGICOSEDUCACIÓN PATRIMONIAL EN AMÉRICA LATINA: TEMAS, METODOLOGÍAS Y ENFOQUES PEDAGÓGICOSp. 20 - 29Apresentação do dossiê “Educação patrimonial na América latina: temas, metodologias e enfoques pedagógicos”SIMONNE TEIXEIRAJÚLIA ERMÍNIA RISCADOZAIDA GARCÍA VALECILLOp. 30 - 55Práticas pedagógigas na educação patrimonial: um estudo bibliométrico.Pedagogical practices in heritage education: a bibliometric studyRENATA CORDEIRO PEGUIN JOÃO HENRIQUE ALVES DA SILVAPATRÍCIA ZACZUK BASSINELLOp. 56 - 78La fiesta de la Tadayensidad: educación, patrimonio e identidad en un contexto rural de Ecuador.The Tadayensidad festival: education, heritage and identity in a rural context of EcuadorRAMÓN MÉNDEZ ANDRÉSMÓNICA BUSTAMANTEFERNANDA ACOSTAp. 79 - 102A memória enquanto patrimônio cultural: alteridades e narrativas sobre o Sítio arqueológico Toca da Baixa dos Caboclos, Piauí. Memory as cultural heritage: alterities and narratives about the Toca da Baixa dos Caboclos archaeological site, PiauíLUZIA MARIA DE SOUSA CARVALHO POLICARPOALINE GONÇALVES DE FREITASMARIA DO AMPARO ALVES DE CARVALHOANA LUISA MENESES LAGE DO NASCIMENTOp. 103 - 118La experiencia museística en los programas de promoción turística dentro del mercado del arte
8PragMATIZES - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura - ISSN 2237-1508Niterói/RJ, Ano 14, n. 27, set. 2024.www.periodicos.uff.br/pragmatizesThe museum experience in tourist promotion programs within the art marketNURIA SEGOVIA MARTÍN p. 119 - 139Suportes de memória. Pesquisa-ação em museologia social: o contexto como regra metodológica. Memory supports. Action research in social museology: context as a methodological rule.JULIA NAIDINFERNANDO CODEÇOp. 140 - 156O olhar quantificado: educação patrimonial a partir de visitações ao Museu Gama d’Eça.The quantified gaze: heritage education through visits to the Gama d’Eça MuseumFERNANDO SOUTO DIAS NETOANDRÉ LUIS RAMOS SOARESp. 157 - 181Desafios na Implementação da Educação Patrimonial na Assistência Estudantil: uma avaliação do projeto Trajetos Culturais na Universidade Federal do Rio de Janeiro. JESSICA SUZANO LUZESARTIGOS / ARTICLESp. 182 - 203Possibilidades educacionais de um cinedebate sobre um filme acerca da matemática HipátiaEducational possibilities of a cinedebate about a film about the mathematician HypathiaLÍVIA JENIFFER FARIA DA SILVARICARDO ROBERTO PLAZA TEIXEIRAp. 204 - 233A outra praia da Moreninha: diferentes geografias e histórias do subúrbio cariocaThe other Moreninha beach: different geographies and histories of the Rio suburbANDREIA ALVES MONTEIRO DE CASTROLUCIANA PIRES ALVESLUIS HENRIQUE MONTEIRO DE CASTROp. 234 - 25620 anos da Política Nacional de Museus: breve mapeamento de sua presença no ENECULT20 years of the Brazilian National Museum Policy: brief map of its presence at ENECULTJULIANA GIOVANINI MALAGUTTEVLADIMIR SIBYLLA PIRESp. 257 - 281La 4T y el desmantelamiento del Estado de economía abierta en México: El caso del FONCA.The 4T and the dismantling of the open economy State in Mexico: The case of FONCATOMÁS EJEA MONDOZA
9PragMATIZES - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura - ISSN 2237-1508Niterói/RJ, Ano 14, n. 27, set. 2024.www.periodicos.uff.br/pragmatizesCONTRIBUIDORES DA EDIÇÃOAline Gonçalves de Freitas. Bolsista de Desenvolvimento Regional FAPEPI/CNPq do Programa de Pós-Graduação em Arqueologia da Universidade Federal do Piauí (UFPI), Brasil e Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Arqueologia, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Brasil. Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidadedo Grande Rio (2002). Mestrado (2005) e Doutorado (2011) em Ciências/ Geologia pelo Departamento de Geologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Fiz um Pós-Doutorado (2014-2016) em Paleontologia Estratigráfica/ Paleoecologia e Biodiversidade Vegetal pela Universidade de Murcia (Espanha). Realizei um Pós-Doutorado pela Universidade Federal do Piauí com enfoque em pesquisas arqueobotânicas no atual Estado do Piauí (2017-2021): (a) palinologia arqueológica e forense; (b) microvestígios de plantas em contexto arqueológico e paleoambiente; (c) construção de coleções de referência (palinoteca, fitoliteca e amidoteca). Possuo experiência em Palinologia do Quaternário. Nos últimos anos, venho participando de projetos de pesquisa sobre reconstruções paleoambientais, paleoclimáticas e paleoecológicas, a partir de depósitos naturais (lagunar, marinho, caverna e turfeira) e antropogênicos de três distintas áreas biogeográficas do Brasil: Sudeste, Brasil Central e Nordeste. Desde 2018, lidero o Grupo de Pesquisa POLARQ - Palinologia arqueológica, Paleoambiente e Etnobotânica (DGP/CNPq) que está vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Arqueologia da Universidade Federal do Piauí (PPGArq/UFPI). Atualmente sou Pesquisadora de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Regional (PDCTR/FAPEPI/CNPq) na UFPI em microarqueobotânica e arqueometria (2022-2025) e desenvolvo pesquisa de Doutorado em Arqueologia pela UFPE (2021-2025). E-mail: tuttyfreitas@gmail.com - https://orcid.org/0000-0001-5450-0850Ana Luisa Meneses Lage do Nascimento. Professora Adjunta do Programa de Pós-Graduação em Arqueologia da Universidade Federal do Piauí (UFPI), Brasil. Doutora em Arqueologia pelo Museu Nacional - UFRJ com tese em multivocalidade no sítio Pedra do Ingá. Mestre em Antropologia e Arqueologia junto ao Programa de Pós-Graduação em Antropologia e Arqueologia da Universidade Federal do Piauí, com dissertação em arte rupestre do sudoeste piauiense. Tem experiência na área de Arqueologia, com ênfase em Arte Rupestre, Arqueologia Pública, atuando principalmente nos seguintes temas: arqueologia, arte rupestre, arqueologia da paisagem, educação e conservação patrimonial. Possui graduação em Turismo pela Associação de Ensino Superior do Piauí (2007) e Ciências Sociais pela Universidade Federal do Piauí. E-mail: analage@ufpi.edu.br - https://orcid.org/0000-0002-6953-4065André Luís Ramos Soares. Graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1993- Licenciatura e Bacharelado), mestrado em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1996- área de concentração em Arqueologia) edoutorado em Arqueologia pela Universidade de São Paulo (MAE-USP / 2005). Experiência em projetos de pesquisa, ensino e extensão. Programa Inovador de Cursos -PIC (MEC-SECAD-2007). Coordenador dos Projetos PROEXT-Cultura (MINC-UFSM-2008). "Conexõesde Saberes" (MEC-SECAD-UFSM-2010) , Proext (SESu-UFSM- 2009) Coordenador do PIBID- História UFSM (2011-2015).Tutor do Programa de Educação Tutorial - PET Indígena (MINC - UFSM 2015- 2023). Atualmente é professor Titular do Departamento de História da Universidade Federal de Santa Maria. Coordenador do Laboratório de Arqueologia, Sociedades e Culturas das Américas - LASCA. Desenvolve projetos na área de arqueologia,memória, patrimônio (educação patrimonial) e imigração. Professor Visitante Erasmus Mundus (Comissão Europeia - 2011), do programa de Mestrado em Arqueologia Pré-Histórica e Arte Rupestre (2022-2023), do Instituto Politécnico de Tomar - IPT. Coordenador do Eixo Arqueologia, Projeto Institucional Trilha Rupestre - UFMS. Membro do Instituto de
10PragMATIZES - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura - ISSN 2237-1508Niterói/RJ, Ano 14, n. 27, set. 2024.www.periodicos.uff.br/pragmatizesGeociências de Coimbra (2011 - atual). Professor convidado do Mestrado em Técnicas de Arqueologia (Mestrado Erasmus Mundus de Gestão de Paisagens Culturais, Tomar, Portugal). Professor do Pós-Graduação em Patrimônio Cultural - PPGPC, mestrado profissional. Professor Visitante Erasmus Mundus, Master JMD DYCLAM -Dynamics of Cultural Landscapes and heritage Management, Université Jean Monnet, Saint Etienne, Firminy, France (2018). Titular da cátedra UNESCO-UFSM de Humanidades: Fronteiras e Migrações (desde 2018). Prof titular Dep. História, coordenador do LASCA, Coordenador da Cátedra UNESCO unitwin em Fronteiras e Migrações – UFSM. E-mail: andre.soares@ufsm.br - https://orcid.org/0000-0002-5475-1016Andreia Alves Monteiro de Castro. Professora Adjunta de Literatura Portuguesa e de Literaturas Africanas de Língua Portuguesa no Instituto de Letras da Universidade do Estadodo Rio de Janeiro - UERJ (2019). Pós-doutoranda pela Universidade de São Paulo (USP) sob a supervisão do Professor Doutor Mário Lugarinho (2023-2024). Doutora em Literatura Comparada pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2017). Mestra em Literatura Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2010). Graduada em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa - pela Universidade Federal do Rio de Janeiro(2007). Licenciada em Letras pela Universidade Cândido Mendes (2009). Colíder do grupo Pesquisas Literárias Luso-Brasileiras (UERJ/Real Gabinete Português de Leitura). Membro associado ao Centro de Estudos Clássicos da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Pesquisadora da Cátedra Almeida Garrett (UERJ); Pesquisadora vinculada ao projeto Páginas Luso-Brasileiras em Movimento (UFF; RGPL); Colabora com os projetos de investigação "Senhoras do Almanaque" e "Portugueses de Papel" do Grupo de Investigação6 "Brasil-Portugal: cultura, literatura, memória", do CLEPUL - Centro de Literaturas e Culturas Lusófonas e Europeias. Foi membro da diretoria da ABRAPLIP (Associação Brasileira de Professores de Literatura Portuguesa), tesoureira adjunta no biênio 2020-2021.E-mail: andreiaacastro@gmail.com - https://orcid.org/0000-0002-2586-6789 Fernanda Acosta. Doutora em Antropologia pela Université de Nice Sophia Antipolis: Nice, Provence-Alpes-Côte d'Azu, França. E-mail: fernanda.acosta@unae.edu.ec - https://orcid.org/0000-0001-9077-2132 Fernando Codeço. É pesquisador, artista visual e diretor de teatro. Vive entre as cidades do Rio de Janeiro e São João da Barra, coordena a Casa Duna Centro de Arte, Pesquisa e Memória de Atafona. É pesquisador de pós-doutorado com bolsa do Hemispheric Encounters / Social Sciences Humanities Research Council 2023-2024 do Canadá. Dirige o Grupo Erosão de teatro e artes visuais. É graduado em Teoria do Teatro e doutor em Artes Cênicas pela UNIRIO em cotutela com a Université de Picardie Jules Verne UPJV (Amiens, França). É pós-doutor em Políticas Sociais pela Universidade Estadual do Norte FluminenseUENF. Sua tese Teatralidades da Erosão foi indicada ao prêmio Capes 2022. Ganhou o prêmio Jean Rouch de melhor média-metragem do Festival Internacional Etnográfico do Pará de 2022 com o filme Museu Ambulante - Atafona 2021. Estudou desenho e meios múltiplos na EAV-Parque Lage, designer gráfico no Sesi-Copacabana, estudou dança contemporânea no Sesc-Copacabana e no Centro coreográfico do RJ. Foi membro e fundador do coletivo de vídeo-performance Projeto Cérbero (2009-2012). Foi avaliador do edital Programas Culturais CAIXA em 2016. Trabalhou como arte-educador no CCBB-RJ, MAM-RJ, Casa França Brasil e SESC-Copacabana.Suas pesquisas envolvem longos períodos de trabalho de campo, investigações teórico filosóficas, experimentação com diferentes mídias, processos colaborativos e de mobilização social. Interessado na ecopolítica das artes em contexto de emergência climática e em projetos que assumam o desafio de habitar entre o ativismo e a investigação estética sem anulá-los no que lhes é específico. Para tanto se utiliza de elementos da museologia social, da arte ambiental,
11PragMATIZES - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura - ISSN 2237-1508Niterói/RJ, Ano 14, n. 27, set. 2024.www.periodicos.uff.br/pragmatizescontextual e da performance. E-mail: fernandocodeço@gmail.com - https://orcid.org/0000-0002-0122-5557Fernando Souto Dias Neto. Graduado em História pela UFN (2009) e em Sociologia pela UAB/UFSM (2021). É especialista em Pedagogia da Arte pela UFRGS (2011) e em Gestão Educacional pela UFSM (2021). Possui mestrado em Ciências da Comunicação pela UNISINOS (2013), onde foi bolsista CAPES/Prosup. Desde então atua na docência em história, e concentra suas pesquisas na área de fontes visuais e pós-estruturalismo. Atualmente é doutorando em História pela UFSM da Linha de Pesquisa Memória Patrimôniobolsista CAPES/DS, onde desenvolve pesquisas relacionadas à Educação Patrimonial, Casas de Memórias e Espaços Museológicos. E-mail: fernando.neto@acad.ufsm.br - https://orcid.org/0000-0002-6552-0854 Jessica Suzano Luzes. Técnica em assuntos educacionais atuando em gestão e produção cultural na Pró-reitoria de Políticas Estudantis (PR7)/UFRJ. Pós-graduanda em Data Science Analytics pela MBA/USP-ESALQ. Mestre e doutora em História Política e Bens culturais pelo CPDOC/FGV. E-mail: jessicaluzesgestaocultural@gmail.com João Henrique Alves da Silva. Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pelo Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná e mestrado em Planejamento e Desenvolvimento Regional pela UNITAU - Universidade de Taubaté. Atualmente é doutorando no Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo (PósARQ-UFSC) e professor efetivo e coordenador do Curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo do Instituto Federal do Mato Grosso do Sul, Câmpus Jardim. Suas pesquisas atuais estão relacionadas aos seguintes temas: conforto ambiental multidomínio, comportamento dos usuários e eficiência energética nas edificações. Instituto Federal de Mato Grosso do Sul. E-mail: joaohenrique.arq@gmail.com - https://orcid.org/0000-0003-4540-8184 Júlia Ermínia Riscado. Graduação em História pela Universidade Federal Fluminense, UFF(2009). Mestrado em História pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO (2013). Doutorado em Ciência Política pela Universidade Federal Fluminense, UFF (2019). Atuou como articuladora e gerente de projetos sociais e culturais para a empresa QUEUM - Estratégia e Desenvolvimento (2010-2012) e para a instituição Sissala Heritage Foundation (2015), sendo a última de forma voluntária. Trabalhou ainda como pesquisadora contratada no Arquivo Nacional (2008-2009) e no Centro Lucio Costa/IPHAN/UNESCO (2015-2016). Atualmente é pesquisadora bolsista de Pós-Doutorado em Políticas Sociais (PPGPS/UENF) contemplada pelo edital "FAPERJ Nº 17/2022 - Programa Pós-Doutorado Nota 10". Integra o Grupo de Pesquisa CNPq Officina de Estudos do Patrimônio Cultural e o Observatório do Patrimônio Cultural de Campos. Tem experiência nas áreas relacionadas a movimentos migratórios, diplomacia cultural, identidades, patrimônio cultural, educação patrimonial, desenvolvimento urbano e políticas públicas. E-mail: julia_riscado@yahoo.com.br - https://orcid.org/0000-0002-0840-0856 Julia Naidin. Pós-doutorado PDJ FAPERJ/CNPQ - UENF 2023. Pós-Doutorado em Políticas Sociais na UENF- Campos dos Goytacazes - Edital Agenda 2030 Eventos Climáticos Extremos (2021-2022) Pós-Doutorado em Políticas Sociais na UENF (2018-2020). Curadora e co-fundadora e produtora da residencia artística "CasaDuna - centro de arte, pesquisa e memória de Atafona" (2018-2022). Participa do grupo de pesquisa cênica Grupo Erosão (2018-2021) Editou o número "Marcações e Mobilizações em tempos de Biopoder", da revista do Collège International de Philosophie. Doutora em Filosofia pela UFRJ (2012-2016) com bolsa PDSE na École des Hautes Études en Sciences Sociales - (Orientador: Philippe Artières) Paris (2013-2014), e Mestra pelo mesmo programa (2010-
12PragMATIZES - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura - ISSN 2237-1508Niterói/RJ, Ano 14, n. 27, set. 2024.www.periodicos.uff.br/pragmatizes2012), apresentando pesquisas sobre a filosofia ética, estética e poliítica na obra de Michel Foucault.. Atuou como professora de filosofia no coletivo LGBT PreparaNem (2015-2017). "Vida outra: personagens infames da obra de Foucault", (2021) é seu livro publicado pela Apek'u editora, a partir de sua tese de Doutorado defendido em 2016. Realizou o curta documental Mar concreto (2021), que teve estreia nacional na mostra competitiva do Cineceará, e internacional no CINEAMBIENTE em Torino, Italia (2021). E-mail: jnaidin@gmail.com - https://orcid.org/0000-0002-7729-0793Juliana Giovanini Malagutte. Museóloga (UNIRIO), pesquisadora da linha “Museologia, memória e sociedade”, do Grupo de Estudos e Pesquisas em Museologia, Território e Comunicação – GEMTeC/UNIRIO/CNPq, com foco em políticas públicas de cultura, memória, patrimônio e museus. Em 2023, respondeu, junto à Escola de Museologia da UNIRIO, pela pesquisa “O lugar dos museus e das políticas setoriais nos eventos acadêmicos e científicos do setor de políticas culturais no século XXI”. E-mail: juliana.giomlgt@gmail.com - https://orcid.org/0009-0006-1016-9178. E-mail: juliana.giomlgt@gmail.com - https://orcid.org/0009-0006-1016-9178 Lívia Jeniffer Faria da Silva. Estudante do curso de Licenciatura em Física do FSP-Caraguatatuba, São Paulo, Brasil. E-mail: livia.faria@aluno.ifsp.edu.br - https://orcid.org/0009-0001-3508-916XLuciana Pires Alves. Doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense/UFF.Luciana Pires Alves. Professora pesquisadora na Educação Básica do Município de Duque deCaxias e no Ensino Superior da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/FEBF).Interessada em problematizar e reinventar o mundo com as crianças nos cotidianos dentro efora das escolas em lugares marcados pela pobreza, onde se produzem, mas também seenfrentam, desigualdades de diferentes ordens em zonas periféricas como a BaixadaFluminense (RJ). Professora do o Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura eComunicação (PPGECC) é um Programa de Pós-Graduação Strictu Sensu que oferece cursode Mestrado Acadêmico credenciado pela CAPES. Docente da linha de pesquisa:EDUCAÇÃO, CULTURA E COMUNICAÇÃO EM PERIFERIAS URBANAS. Integrante doGrupo de Pesquisas AFROSIN-UFRRJ e do Coletivo Infâncias parceria entre UERJ/FEBEF eUFRRJ. E-mail: lualpires@gmail.com - https://orcid.org/0000-0002-8470-4966Luis Henrique Monteiro de Castro. Doutorando em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Mestre em Ensino de Física pela UNIRIO, Graduado em Tecnologia em Sistemas da Computação pela UFF, Graduado em Licenciatura em TécnicasIndustriais pela FABES. Atua profissionalmente como Professor efetivo na Escola Técnica Ferreira Viana (ETEFV - FAETEC) e Diretor do Colégio Sagres vinculado ao Liceu Literário Português e à Associação Luis de Camões. Pesquisador do EDUCIBER- Educação e Cibercultura, da UERJ., Brasil E-mail: luishmcastro@gmail.com - https://orcid.org/0000-0001-6149-7047 Luzia Maria de Sousa Carvalho Policarpo. Pós-Doutoranda do Departamento de Arqueologia da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Doutora em Bioarqueologia com grande área em Arqueologia Pré-Histórica pela Universidade Federal deSergipe (UFS, 2023). Mestra em Arqueologia Pré-Histórica com pesquisa voltada para Arqueometria e Arqueobotânica pela Universidade Federal do Piauí (UFPI, 2019). Bacharelaem Arqueologia e Conservação de Arte Rupestre, com estudos voltados para a Arqueologia das Práticas Mortuárias, pela Universidade Federal do Piauí (UFPI, 2014). Atua na área de conhecimento voltada para estudos bioarqueológicos com sepultamentos humanos pré-coloniais do Nordeste brasileiro. Possui pesquisas voltadas para Arqueometria, com
13PragMATIZES - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura - ISSN 2237-1508Niterói/RJ, Ano 14, n. 27, set. 2024.www.periodicos.uff.br/pragmatizesaplicação de métodos de análises geoquímicas, como FRX, RAMAN e DRX para identificação química elementar em vestígios de remanescentes humanos da região do Parque Nacional Serra da Capivara - Sudeste do Piauí. Realizou pesquisa científica na produção de dados sobre dieta alimentar de grupos humanos pretéritos do Nordeste do Brasil através de microvestígios de plantas e isótopos estáveis de Carbono e Nitrogênio para compreensão do paleoambiente, paleoetnobotânica e meios de subsistência de gruposhumanos da região da Serra da Capivara no Sudeste do Piauí, Brejo de Madre Deus em Pernambuco e Camalaú na Paraíba. Ainda atua em estudos arqueológicos dentro do Licenciamento Ambiental e Arqueológico, como elaboração, atuação e coordenação de FCA, Avaliação de Impacto e de Potencial de Impacto ao Patrimônio Arqueológico, Gestão do Patrimônio Arqueológico, Resgate/salvamento e Curadoria de material Arqueológico. Linhas de pesquisa: Arqueologia Pré-colonial, Bioarqueologia, Arqueometria. E-mail: arqueoluz@hotmail.com - https://orcid.org/0000-0002-5245-3138 .Maria do Amparo Alves de Carvalho. Professora Adjunta do Programa de Pós-Graduação em Arqueologia da Universidade Federal do Piauí (UFPI), Brasil. Possui graduação em Licenciatura Plena Em História pela Universidade Federal do Piauí (1998), mestrado em História do Brasil pela Universidade Federal do Piauí (2006) e doutorado em História com pesquisa em Arqueologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2014).Facilitadora de Biodança pela Escola de Biodança Sistema Rolando Toro do Meio Norte do Brasil (2018). Atualmente é professora adjunta C, nível II da Universidade Federal do Piauí. Tem experiência na área de História e Arqueologia, com ênfase em Arqueologia Histórica, atuando principalmente nos seguintes temas: Arqueologia em campo de batalha, guerra e conflitos, cultura material, estudos de fazendas e núcleos coloniais, vestígios da escravidão, cidade, memória, identidade, religiosidade, patrimônio, imagem, História do Piauí, teoria. Membro do Grupo de Pesquisa Transdisciplinar sobre Corpo, Saúde e Emoções - CORPOSTRANS. Coordenadora do Núcleo de Antropologia Pré-histórica - NAP. - 2022-2024. Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Arqueologia da UFPI de 2023-2025. E-mail: amparocarvalhoarq@ufpi.edu.br - https://orcid.org/009-0007-8235-461X.Mónica Bustamante. Pesquisadora do CTS Lab e professora associada da UNAE, possui doutorado em Educação com ênfase em mediação pedagógica pela Universidad de la Salle,Costa Rica e mestrado em Antropologia pela FLACSO, Equador. Especializou-se em formação virtual, programas de ciência e tecnologia e coordena cursos nesta linha em diversas universidades ibero-americanas. Tem se dedicado apaixonadamente à pesquisa participativa e às comunidades de aprendizagem ligadas à gestão tecnológica em vários países da América Latina e trabalha em processos de inovação social com comunidades indígenas, rurais e urbanas marginais. Sua experiência se estende também à cocriação de políticas públicas e à articulação de redes de ciência e tecnologia. Suas linhas de pesquisa são: análise de políticas de CTI; comunidades participativas de aprendizagem e design; educação e tecnologia; e gestão sanitária e tecnológica. Universidad Nacional de Educación(UNAE) monica.bustamante@unae.edu.ec - https://orcid.org/0000-0002-7206-1019 Nuria Segovia Martín. Professora Associada do Departamento de Historia del Arte y Filosofía da Universidad de La Laguna (ULL). Consultora de arte, Museóloga e Perito judicialde obra de arte CDL Madrid. Graduada em História da Arte e Mestre em Teoria e História daArte e Gestão Cultural pela Universidade de La Laguna (Tenerife, Espanha). Foi bolsista da Universidade de La Laguna e da Fundação Cultural Hispano-Brasileira. Posteriormente, obteve o doutorado em História da Arte pela mesma universidade em 2015, com a tese intitulada "Modelos de gestão, organização institucional e estatuto jurídico na Fundação Coleção Thyssen-Bornemisza e TEA-Tenerife Espacio de las Artes: 2002-2012", que recebeu a menção Cum Laude. Atualmente trabalha como professora associada no
14PragMATIZES - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura - ISSN 2237-1508Niterói/RJ, Ano 14, n. 27, set. 2024.www.periodicos.uff.br/pragmatizesDepartamento de História da Arte e Filosofia da Universidade de La Laguna. É também membro do Grupo de Pesquisa CORPOART Corporeidade: fluxos de comunicação na interpretação da neuroestética e do Grupo de Pesquisa Arqueologia, História e Patrimônio ARQHISPA. Suas áreas de especialização incluem pesquisa, museologia, gestão de museus e centros de arte, mercado de arte e consultoria artística. E-mail: nuriasegoviam@gmail.com - https://orcid.org/0000-0002-3896-4329 Patrícia Zaczuk Bassinello. Graduada em Turismo pela Pontifícia Universidade Católica deCampinas. Mestre em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba. Doutora em Ciência, Tecnologia e Sociedade pela UFSCar. Professora Associada da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, atuando nos cursos de Bacharelado em Turismo, no Programa de Pós-Graduação em Estudos Culturais e no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências. Membro dos grupos de pesquisa: Laboratório Interdisciplinar de Estudos Culturais - (LindeCult)- UFMS e Núcleo de Pesquisa em Políticas Públicas do Turismo- Cet/UNB. Área de atuação: Turismo e Estudos Culturais. Temas de interesse: Epistemologia do Turismo, Cultura e Educação em Turismo; Estudos culturais; Estudos pós-coloniais; Estudos Bakhtinianos. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. E-mail: patricia.zaczuk@ufms.br - https://orcid.org/0000-0003-4983-9221Ramón Méndez Andrés. Docente en Universidad de Almeria (UAL), Espanha. Graduado em Historia - Universidad Complutense de Madrid (2010), mestrado em Didácticas especificas em salas de aula, museus e espaços naturais - Universidad Autónoma de Madrid (2011), mestrado na formação de docente no ensino médio - Universidad Autónoma de Madrid (2014) e doutorado em Educação - Universidad Autónoma de Madrid (2016). Temexperiência na área de Museologia, com ênfase em Educação patrimonial, atuando principalmente nos seguintes temas: educação patrimonial, patrimônio industrial, museus, ensino das ciências socias. E-mail: ramon.mendezandres@gmail.com – https://orcid.org/0000-0002-6002-0017 Renata Cordeiro Peguin. Graduada em Arquitetura e Urbanismo pelo Centro Universitário São Lucas - Ji-Paraná (2019), especialista em Docência para Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (2023) e mestra em Estudos Culturais pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2023). Professora substituta, no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, campus Jardim (2023). Atualmente, professora voluntária, no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, campus Jardim (2024) Áreas de interesse e atuação: arquitetura e urbanismo, patrimônio cultural, estudos culturais,decolonialismo, desempenho térmico e desenvolvimento sustentável. Instituto Federal de Mato Grosso do Sul. E-mail: arq.renatacordeiro@gmail.com - https://orcid.org/0000-0002-3850-6563Ricardo Roberto Plaza Teixeira. Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em Física pela Universidade Estadual de Campinas (1984), graduação em Licenciatura e Bacharelado em História pela Universidade de São Paulo (2000), mestrado em Física Nuclear pela Universidade de São Paulo (1988) e doutorado em Física Nuclear pela Universidade de São Paulo (1996). Atualmente é professor titular do campus de Caraguatatuba do Instituto Federal de São Paulo (IFSP). Em 2017 e 2018 foi coordenador do curso de Licenciatura em Física do IFSP-Caraguatatuba. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: educação científica, história da ciência, ensino de física, interdisciplinaridade, divulgação da ciência, educação matemática, uso de vídeos, filmes e documentários na educação, alfabetização para a mídia, ensino de astronomia e questões de gênero nas ciências exatas.E-mail: rteixeira@ifsp.edu.br - http://orcid.org/0000-0001-7124-1774
15PragMATIZES - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura - ISSN 2237-1508Niterói/RJ, Ano 14, n. 27, set. 2024.www.periodicos.uff.br/pragmatizesSimonne Teixeira. Graduada em História pela Universidade Federal de Alagoas (1986); doutorado em Filosofía i Lletras (História) pela Universitat Autònoma de Barcelona/Espanha (1995); pós-doutorado na Escuela de Estudios Hispano-Americanos (CSIC/Espanha, 2011/2012). Bolsista produtividade CNPq (2007-atual). É professora associado da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, desde 1996. Diretora da Casa deCultura da Villa Maria/UENF, gestão 2016-2019. Atua no Programa de Pós-graduação em Políticas Sociais e no Programa de Pós-graduação em Ciências Naturais, ambos na UENF. Membro da Cátedra UNESCO de Políticas Culturais e Gestão. Coordena desde 2004 a Officina de Estudos do Patrimônio Cultural/LEEA-CCH e desde 2016 o projeto institucional Polo Arte na Escola/UENF. Programa Erasmus+ 2024 | Universidad de Almería, España. A produção intelectual situa-se na interface da arqueologia, da história, dos estudos sobre políticas culturais e patrimônio e, meio ambiente, com abordagem interdisciplinar, em que seinserem os projetos de pesquisa e extensão em que atua. Sua produção acadêmica inclui artigos em periódicos, capítulos de livros, organização de livros e dossiês [em publicações nacionais e internacionais], assessoria ad-doc, produção de material didático. E-mail: simonne@uenf.br - https://orcid.org/0000-0002-2476-8247 Tomás Ejea Mondoza. Doctor en Sociología. Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco. Ciudad de México. Licenciado en Sociología por la UAM-Iztapalapa; Maestro en Teatro por la Universidad Estatal de Nueva York (1996); Egresado de la maestría en Historia del Arte de la Universidad Nacional Autónoma de México (2004); Doctor en Sociología Política, especializado en Política Cultural, por la Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco (2009); Ha sido director de teatro y maestro de actuación, teoríateatral y dramaturgia en México, Nueva York y Boston. Durante cinco años se desempeñó como Director del Teatro Casa de la Paz de la Universidad Autónoma Metropolitana. Actualmente es profesor-investigador Titular en la UAM-Azcapotzalco y pertenece al área deinvestigación de Teoría y Análisis de la Política. Trabaja temas relacionados con la Sociología Política y la Sociología del Arte y la Cultura. Así mismo, es profesor en el posgrado de Políticas Culturales y Gestión Cultural de la UAM-Iztapalapa.Ha escrito libros y artículos sobre Política y gestión cultural; Movimiento estudiantil; Difusión Cultural Universitaria; Sociología del Arte y del Teatro. E-mail: tomas.ejea@gmail.com - https://orcid.org/0000-0002-6597-6894 Vladimir Sibylla Pires. Professor da Escola de Museologia da UNIRIO, com bacharelado em Museologia (UNIRIO), especializações lato-sensu em Sociologia Urbana (UERJ) e em Marketing (UCAM); MBA em Gestão do Conhecimento e Inteligência Empresarial (UFRJ); mestrado (IBICT / UFF) e doutorado (IBICT / UFRJ) em Ciência da Informação. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Museologia, Território e Comunicação – GEMTeC/UNIRIO/CNPq. E-mail: sibylla1968@gmail.com - https://orcid.org/0000-0002-9156-8704 Zaida García Valecillo. Instituto del Patrimonio Cultural, Ministerio de Educación, Universidad Central de Venezuela, Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Universidad de Sevilla. Professora do Mestrado em Gestão e Políticas Culturais e da Especialização em Museologia (UCV). Gestor e investigador em Património Cultural em Bens Móveis, Educação Patrimonial, Participação Cidadã, Diversidade Cultural, Turismo Cultural, Gestão Social do Património Cultural. Escreveu diversos artigos e participou de eventos nacionais e internacionais. Doutor em Educação Artística (Universidade de Sevilha),Mestre em Arte com menção em Estética (UPEL-IPC) e Professor em Artes Plásticas (UPEL-IPC). Coordenador Acadêmico da Pós-Graduação Especialização em Museologia da Universidade Central da Venezuela (cargo atual). Professora-Investigadora e Coordenadora do Mestrado em Estética (2015-2018) da (UPEL-IPC). Professor do Mestrado em Gestão e
16PragMATIZES - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura - ISSN 2237-1508Niterói/RJ, Ano 14, n. 27, set. 2024.www.periodicos.uff.br/pragmatizesPolíticas Culturais e da Especialização em Museologia (UCV). Gestor e investigador em Património Cultural em Bens Móveis, Educação Patrimonial, Participação Cidadã, Diversidade Cultural, Turismo Cultural, Gestão Social do Património Cultural. Assessor nacional e internacional para a concepção e coordenação de programas e projetos de educação e participação cidadã ligados ao património cultural, às artes e à interpretação do património. Escreveu diversos artigos e participou de eventos nacionais e internacionais. E-mail: zaidagarcia@gmail.com - https://orcid.org/0000-0002-5725-4517
17PragMATIZES - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura - ISSN 2237-1508Niterói/RJ, Ano 14, n. 27, set. 2024.www.periodicos.uff.br/pragmatizesEDITORIALA edição é composta por quatro artigos em Fluxo Contínuo, que se somam aoutros oito textos produzidos para o dossiê temático. Tivemos ao todo 28 autoresenvolvidos nesta edição de PragMATIZES – Revista Latino-Americana de Estudosem Cultura. Os autores ficaram assim distribuídos: dois da Espanha, uma da França,um do México, uma do Equador e uma da Venezuela; quantos aos autores brasileirosa revista atraiu dez autores do Estado do Rio de Janeiro, três do Mato Grosso do Sul etrês do Piauí, dois do Estado de São Paulo e dois do Rio Grande do Sul, uma da Bahiae uma do Espírito Santo.Esta foi a última edição que contou com a edição geral de Luiz Augusto F.Rodrigues e passaremos a contar com João Domingues como editor-geral.Os mapas a seguir ilustram a procura por nosso periódico desde sua criaçãoem 2011 e, em seguida à relação dos autores que contribuíram com esta edição,temos a Apresentação do dossiê temático.Editores
18PragMATIZES - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura - ISSN 2237-1508Niterói/RJ, Ano 14, n. 27, set. 2024.www.periodicos.uff.br/pragmatizesAgradecemos aos autores que até 2024 publicaram conosco, representantes dos seguintes países:
Brasil: 346
Peru: 1
França: 3
Espanha: 8
Portugal: 4
Reino Unido: 1
Argentina: 8
Chile: 2
Colômbia: 6
Cabo Verde: 1
México: 8
EUA: 2
Canadá: 1
Venezuela: 1
Equador: 1
19PragMATIZES - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura - ISSN 2237-1508Niterói/RJ, Ano 14, n. 27, set. 2024.www.periodicos.uff.br/pragmatizesAgradecemos aos autores que até 2024 publicaram conosco, representantes dos seguintes estados brasileiros:3
2
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52
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