TY - JOUR AU - Novais, Bruno do Vale PY - 2018/05/21 Y2 - 2024/03/28 TI - TERRITÓRIOS DA DIPLOMACIA CULTURAL BRASILEIRA DE 2003 A 2010: CONTINENTES, PAÍSES E CIDADES. JF - PragMATIZES - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura JA - PRAGMATIZES VL - 0 IS - 14 SE - DO - 10.22409/pragmatizes.v0i14.10470 UR - https://periodicos.uff.br/pragmatizes/article/view/10470 SP - 14-28 AB - <p>RESUMO<br />O presente texto apresenta parte da análise desenvolvida na dissertação de mestrado intitulada “Caminhos trilhados, horizontes possíveis: um olhar sobre a diplomacia cultural do Estado brasileiro entre 2003 e 2010”, defendida em 2013 na Universidade Federal da Bahia. O artigo apresenta como essa política pública foi realizada nas cidades, países e continentes por meio de três agentes: Ministério das Relações Exteriores (MRE), pelo Ministério da Cultura (MINC) e pelo Ministério da Educação (MEC) no período citado. Para isso realizou-se mapeamento das ações culturais trabalhadas entre 2003 e 2010 pelos entes escolhidos para esta investigação acadêmica. Por meio deste percurso compreendeu-se que é possível falar em diplomacia cultural brasileira no primeiro decênio do século XXI a qual privilegiou as regiões da América do Sul, Europa e África e as áreas de Língua, Livro, Leitura e Literatura e Editoração. Assim, o Estado brasileiro tem por desafio o entendimento de que é preciso passar a olhar tal vertente da política externa do País como recurso estratégico ao projeto contemporâneo de inserção internacional do Brasil. A cultura brasileira tem a chance de fortalecer a presença do País no mundo de maneira autônoma e soberana uma vez que é reflexo de características internas da nação, de maneira específica o caráter pacífico e criativo de seus cidadãos e a busca pelo desenvolvimento em diversas esferas sociais, <br />dentre elas a cultural.</p><p>Palavras-chave: Diplomacia Cultural do Brasil. Políticas Culturais. Ministério das Relações Exteriores do Brasil. Ministério da Cultura do Brasil. Ministério da Educação do Brasil.</p> ER -