@article{Pintor_2022, title={EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DEMOCRACIA: REFLEXÕES SOBRE AVANÇOS, RETROCESSOS E RESISTÊNCIAS NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO NO BRASIL}, url={https://periodicos.uff.br/revistaleph/article/view/54665}, DOI={10.22409/revistaleph.vi39.54665}, abstractNote={<p>Este artigo visa refletir acerca de alguns avanços, retrocessos e resistências observados nos campos entrelaçados da educação e da democracia no contexto contemporâneo no Brasil. Discute a relação estreita da educação e dos direitos humanos como esteio de uma sociedade democrática. Como referencial teórico, dialoga com Arroyo (1988), Freire (1987, 1996), Adorno (2020), Costa (2011, 2012, 2015), entre outros autores, e com legislações do acervo jurídico brasileiro. A metodologia está alicerçada no diálogo com esses autores e com algumas legislações relativas à Política de Educação Inclusiva, expondo manobras ideológicas do atual governo para obstruir os direitos das pessoas com deficiência. Como resultado, reforçamos a imperiosa necessidade de educação para a participação individual e coletiva nos rumos da democracia no país.</p> <p>&nbsp;</p>}, number={39}, journal={RevistAleph}, author={Pintor, Nelma Alves Marques}, year={2022}, month={dez.} }