O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) PARA ALUNOS COM MÚLTIPLAS DEFICIÊNCIAS FRENTE ÀS POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. RevistAleph, [S. l.], n. 20, 2013. DOI: 10.22409/revistaleph.v0i20.38991. Disponível em: https://periodicos.uff.br/revistaleph/article/view/38991. Acesso em: 6 dec. 2025.