QUANDO "HISTÓRIAS MALUQUINHAS" TECEM APRENDIZAGENS: AUTORIA NA SALA DE AULA. RevistAleph, [S. l.], n. 24, 2015. DOI: 10.22409/revistaleph.v0i24.39115. Disponível em: https://periodicos.uff.br/revistaleph/article/view/39115. Acesso em: 8 dez. 2025.