PRÁTICAS EDUCATIVAS PARA UMA VIDA INDEPENDENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: SABERES DE EXPERIÊNCIA (DES)CONSTRUÍDOS JUNTO A ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: EDUCATIONAL PRACTICES FOR AN INDEPENDENT LIFE IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: EXPERIENCE KNOWLEDGE (DE)CONSTRUCTED TOGETHER WITH CHILDREN WITH VISUAL DISABILITIES. RevistAleph, [S. l.], v. 2, n. 42, 2024. DOI: 10.22409/revistaleph.v2i42.64530. Disponível em: https://periodicos.uff.br/revistaleph/article/view/64530. Acesso em: 8 dez. 2025.