Silva, Camila Matheus Rodrigues da, y Rejany dos Santos Dominick. 2016. «O TRABAMAT COMO TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA DIVERSIDADE E NA INCLUSÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA DA EJA». RevistAleph, n.º 26 (agosto). https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i26.39152.