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Resultado da pesquisa

• NECESSÁRIAS NEGOCIAÇÕES DURANTE AS AULAS REMOTAS NA GRADUAÇÃO E NA PÓS-GRADUAÇÃO DA UERJ DURANTE O PERÍODO PANDÊMICO

  Cláudia Hernandes Barreiros Sonco, Shirlei Barros do Canto (Autor)

  2021-12-13

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi37.51557

• RELAÇÕES ENTRE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO E DESVALORIZAÇÃO DE PROFESSORES

  Érika Christina Kohle (Autor)

  2024-05-22

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i41.56349

• ENSAIO SOBRE UMA PRÁTICA EDUCATIVA INSTITUINTE: A ESCOLA COMO LUGAR DE PRODUÇÃO CULTURAL TEST ON AN INSTITUTIVE EDUCATIONAL PRACTICE: THE SCHOOL AS A PLACE OF CULTURAL PRODUCTION

  Ana Paula Mello, Sergio Silva (Autor)

  56-75

  2019-05-23

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i0.39327

• DA ANCESTRALIDADE À OPÇÃO DECOLONIAL O QUE APRENDEMOS COM NOSSA PRÓPRIA HISTÓRIA

  Luiz Fernandes de Oliveira (Autor)

  2022-02-16

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.51573

• FEBRE, DELÍRIO E FISSURA: CORPO COMO DIREITO E HETEROTOPIA FEVER, DELIRIUM AND FISSURE: BODY AS RIGHT AND HETEROTOPIA

  Renata Fernandes Ramos (Autor)

  2018-12-20

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i31.39272

• A BRINCADEIRA NA LEITURA E A LEITURA NA BRINCADEIRA

  Luciana de Araújo Ferreira, Neiva Veiga Souza, Rejany dos S. Dominick (Autor)

  2009-09-22

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i12.38932

• HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA ESCOLA: DUAS DÉCADAS DA LEI 10.639/2003

  Luciano Palmares, Renata Palmares, Claudia Alvarenga, Inês Barbosa (Autor)

  2024-05-22

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i41.61932

• PRESENÇA DA VOZ: A POTÊNCIA DA ORALIDADE NA NARRATIVA DE PROFESSORES NA HISTÓRIA ORAL

  Hosana do Nascimento Ramôa (Autor)

  2020-07-24

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i34.42170

• TV INES UM VEÍCULO DE ACESSIBILIDADE PARA A COMUNIDADE SURDA

  Maria Ines Batista Barbosa (Autor)

  2022-10-26

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v2iEspecial.50338

• Editorial Relações Étnico Raciais e Currículo: Movimentos Instituintes

  Revista Aleph; Rejany Dominick, Cristiane Gonçalves , Isasqui (Autor)

  2024-07-06

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i41.63587

• EDUCAÇÃO MULTI/INTERCULTURAL E O DIÁLOGO COM OS PROFESSORES SOBRE A DIFERENÇA NO CONTEXTO ESCOLAR

  Sara Moitinho Moitinho da Silva (Autor)

  2021-11-18

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi36.45821

• RESISTÊNCIA E AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  MARIA LUISA FURLIN BAMPI, Virgínia Georg Schindhelm (Autor)

  81-98

  2019-07-29

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i32.39308

• AS TICS NA CULTURA ESCOLAR: POTENCIALIDADES NA APRENDIZAGEM DOS SUJEITOS

  Arnaldo Vieira da Rocha, Vera Lucia Silveira Leite Campos (Autor)

  2013-12-01

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i20.38987

• CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA FREIRIANA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EJA CONCEPÇÕES DE EGRESSAS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UERJ

  Carlos Soares Barbosa, Jaqueline Luzia da Silva (Autor)

  2022-02-16

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.51531

• A EXPERIÊNCIA DA BIDOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

  Ana Luísa Antunes, Luciana Moratelli Pinho (Autor)

  2022-10-26

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v2iEspecial.50007

• COTIDIANO ESCOLAR – PERCORRENDO DOBRAS ENTRE AS PRÁTICAS CORPORATIVAS E DO DIÁLOGO

  Ângela Maria Gomes Ribeiro Fernandes (Autor)

  2013-12-01

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i20.38985

• ACESSIBILIDADE DIGITAL E INCLUSÃO: O QUE PODEMOS APRENDER COM A ÉTICA HACKER? DIGITAL ACCESSIBILITY AND INCLUSION: WHAT CAN WE LEARN FROMHACKER ETHICS?

  Maria Paula Gonzaga Magalhães, Dagmar Mello e Silva, Helen Pereira Ferreira (Autor)

  2025-11-20

  DOI: https://doi.org/10.22409/brm66a10

• URGÊNCIAS, EMERGÊNCIAS E INSURGÊNCIAS NO CURRICULO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Vera Regina Souza dos Santos, Arnaldo de Oliveira Alves, Juliana de Melo Ferreira (Autor)

  2022-02-16

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.51452

• DA GULA ALIMENTAR À TECNOLÓGICA REFLEXÕES REDUTORAS DE DANOS DIANTE DA SOCIEDADE DO CONSUMO

  Dr. Francisco José Figueiredo, Dra. Georgianna, Dra. Maria de Lourdes (Autor)

  2022-12-15

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi39.54714

• TECENDO OS FIOS DO HABITUS PROFESSORAL

  Miriam Ferreira de Abreu da Silva, Jacira Helena do Valle Pereira Assis Assis (Autor)

  2014-07-30

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i21.38943

• RELAÇÕES RACIAIS NO COTIDIANO ESCOLAR

  Malsete Aristides Santana, Maria Lúcia Muller (Autor)

  2012-08-10

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i17.38970

• EDUCAÇÃO ESTÉTICA: ALGUNS PRINCÍPIOS ORIENTADORES PARA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EMANCIPATÓRIAS NO COTIDIANO ESCOLAR

  Maria Lúcia de Amorim Soares, Eliete Jussara Nogueira (Autor)

  2012-12-01

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i18.39009

• A VIOLÊNCIA E A INDISCIPLINA ENQUANTO TRANSGRESSÕES QUE EXCLUEM O ALUNO DO COTIDIANO ESCOLAR

  Paulo Pires de Queiroz (Autor)

  2017-08-17

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v28i28.39198

• EXPERIÊNCIAS INSTITUINTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS

  Andrea Cardoso Reis, Pablo de Vargas Guimarães, Célia Maria Lira Jannuzzi (Autor)

  2015-07-21

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i23.39100

• NOSSAS INFÂNCIAS E O DIREITO À CIDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO-RJ

  André Tinoco, Thiago Simão, Clara Regina Moscoso, Thaís (Autor)

  2022-02-16

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.51065