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Resultado da pesquisa

• TECNOLOGIA E LINGUAGEM: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA NOS DIÁLOGOS ENTRE OS SABERES DOCENTE E DISCENTE

  Iolanda da Costa da Silva, Alessandra Martins Franco Mattos, Carla Barbosa Rocha (Autor)

  2016-12-15

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i27.39171

• OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DIGITAL NOS ESPAÇOS ACADÊMICOS: ENSINO A DISTÂNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA, UM LABORATÓRIO PARA A EDUCAÇÃO.

  Kátia Luciene de Oliveira e Silva Santana, Scheyla Taveira da Silva (Autor)

  2021-11-18

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi36.45657

• VIAJANDO COM OS JOGOS OLÍMPICOS NA DESCOBERTA DE MÚLTIPLAS CULTURAS: UM RELATO DAS NOSSAS EXPERIÊNCIAS

  Luciana dos S. Rodrigues, Isabela B. H. de Oliveira, Vera Lucia S. Leite Campos (Autor)

  2010-04-10

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i13.38957

• 30 ANOS DA ECOPEDAGOGIA: BREVE ENSAIO SOBRE ORIGEM E REINVENÇÃO

  Ivo Dickmann (Autor)

  2022-12-15

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi39.55892

• O NEGRO NA UNIVERSIDADE: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE AS RELAÇÕES INTER-RACIAIS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ. THE BLACK IN THE UNIVERSITY: STUDENT PERCEPTIONS ON INTERRACIAL RELATIONS AT THE FEDERAL UNIVERSITY OF AMAPÁ

  Betel Pereira de Castro, Eugénia da Luz Silva Foster, Elivaldo Serrão Custódio (Autor)

  2017-12-13

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i29.39225

• CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA FREIRIANA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EJA CONCEPÇÕES DE EGRESSAS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UERJ

  Carlos Soares Barbosa, Jaqueline Luzia da Silva (Autor)

  2022-02-16

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.51531

• MULTITERRITORIALIDADE E ETNOMÉTODOS NA JORNADA DOS/AS ESTUDANTES DE CAMADAS POPULARES NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO NORTE DO TOCANTINS (UFNT) MULTITERRITORIALITY AND ETHNOMETHODS IN THE JOURNEY OF STUDENTS FROM LOWER SOCIOECONOMIC BACKGROUNDS AT THE FEDERAL UNIVERSITY OF NORTHERN TOCANTINS

  Gabriel Queiroz, Plábio Marcos Martins Desidério, Rosária Helena Ruiz Nakashima (Autor)

  2025-11-20

  DOI: https://doi.org/10.22409/tx4z8269

• INTERCULTURALIDADE: INSTRUMENTO DE MUDANÇA DA PRÁXIS ESCOLAR INTERCULTURALITY: INSTRUMENT OF SCHOLAR PRAXIS CHANGING

  Rosane Barreto Ramos dos Santos, Paulo Pires de Queiroz (Autor)

  2018-12-20

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i31.39293

• QUANDO O CINEMA INVADE A ESCOLA

  Luís Antônio Baptista, Veridiana Chiari Gatto (Autor)

  2016-08-04

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i26.39146

• POLÍTICAS PÚBLICAS, CIDADE E INTERSETORIALIDADE

  Ney Luiz Teixeira de Almeida (Autor)

  2010-04-10

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i13.38952

• DE UMA MÁQUINA A OUTRA POLÍTICAS ATUAIS DE SUJEIÇÃO SOCIAL E DESSUBJETIVAÇÃO DAS POPULAÇÕES NEGRAS NO BRASIL EM TEMPOS DE CRISTÃOCRACIA

  Andreia Alves Monteiro de Castro, Luciana Pires Alves (Autor)

  2022-12-15

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi39.54723

• Orientações instituintes na formação de uma educadora sempre aprendiz

  Isabel Noemi Campos Reis (Autor)

  2013-12-01

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i20.38995

• IMAGENS DE PROFESSORES: RELAÇÕES ENTRE CULTURA VISUAL E A FORMAÇÃO DOCENTE RELATIONS BETWEEN VISUAL CULTURE AND TEACHER EDUCATION

  Tamara Insauriaga Bueno, Maiane Liana Hatschbach Ourique (Autor)

  2025-11-20

  DOI: https://doi.org/10.22409/1d1grh21

• PROCESSOS FORMATIVOS E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO: ELEMENTOS PARA REFLEXÃO EDUCATIONAL PROCESSES AND POLICIES IN THE PERSPECTIVE OF INCLUSION: ELEMENTS FOR REFLECTION

  Luciana Castro, Mylene Cristina Santiago (Autor)

  2018-12-20

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i31.39290

• DIREITO PENAL E ESCOLARIZAÇÃO DAS CLASSES POPULARES: REBATIMENTOS DA LÓGICA CRIMINALIZADORA

  Rodrigo Torquato (Autor)

  2015-12-10

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i24.39111

• AS VOZES DAS CRIANÇAS E EXPERIÊNCIAS INSTITUINTES NA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

  Daise dos Santos Pereira, Kirce Corrêa Bermute (Autor)

  2020-07-24

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i34.42210

• POLÍTICA E POLITISSE: COTIDIANO E VIDA URBANA

  Olgária Mattos (Autor)

  2010-04-10

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i13.38950

• VERSANDO COM UM GREVEAR

  Giselly Ferreira Martins (Autor)

  2017-08-17

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v28i28.39193

• POR UM CURRÍCULO DA INTEIREZA DESAFIOS DA IMPLEMENTAÇÃO DE UMA POLÍTICA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

  Rejane Peres Neto Costa, Isabele Queiroz, Anelise Nascimento (Autor)

  2022-02-16

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.51371

• AÇÕES DOCENTES “INSTITUINTES”: IMPLEMENTANDO AS LEIS 10.639-03 E 11.645-08, FAZERES CURRICULARES E MÚLTIPLOS SABERES

  Maria de Fatima Barbosa, Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro (Autor)

  2024-05-07

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i1.60431

• PERUCA “ROSINHA” É COISA DE “MULHERZINHA”:TENSÕES E REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO NOS ANOS INICIAIS "ROSINHA" WIG IS "MULHERZINHA" THING:TENSIONS AND REPRESENTATIONS OF GENDER IN INITIAL YEARS

  Claudia Jorge de Freitas, Jonê Carla Baião (Autor)

  2018-12-20

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i31.39274

• ENSINO A DISTÂNCIA DE LIBRAS: UMA EXPERIÊNCIA DO CURSO DE PEDAGOGIA DO INES

  Luciane Cruz Silveira (Autor)

  2022-10-26

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v2iEspecial.49929

• RECONHECENDO OS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: AVALIAÇÃO DE UM PLANO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO DE CIÊNCIAS

  Marcio Machado dos Santos, Claudia Marcia Borges Barreto (Autor)

  2020-07-24

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i34.41386

• EU ERA A CARNE, E AGORA, SOU A PRÓPRIA NAVALHA – PESQUISAS VISCERAIS EM ALFABETIZAÇÃO

  Rodrigo Torquato da Silva, Luciana Pire (Autor)

  2014-07-30

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i21.38939

• ANGÚSTIA, QUEIXA E DESEJO: O MAL-ESTAR DOCENTE

  Maria Lúcia A. Fortuna (Autor)

  2016-12-15

  DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i27.39175