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  • Relações Étnico Raciais e Currículo: Movimentos Instituintes

    Revista Aleph
    2024-07-07
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i41.63597

  • Edição Completa Revista ALEPH, Número 40: Dos Pioneiros aos Contemporâneos: o que há de Instituinte na Educação?

    Revista Aleph
    2023-11-22
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i40.60501

  • EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DEMOCRACIA REFLEXÕES SOBRE AVANÇOS, RETROCESSOS E RESISTÊNCIAS NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO NO BRASIL

    Nelma Alves Marques Pintor (Autor)
    2022-12-15
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi39.54665

  • DO SILÊNCIO DOÍDO A UMA ESCRITA DE MUITOS FIOS PARTILHAS, DESAFIOS E AFETAÇÕES NAS PRÁTICAS DE PESQUISA ACADÊMICA

    Wallace Araujo de Oliveira (Autor)
    2022-12-15
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi39.54806

  • DA ANCESTRALIDADE À OPÇÃO DECOLONIAL O QUE APRENDEMOS COM NOSSA PRÓPRIA HISTÓRIA

    Luiz Fernandes de Oliveira (Autor)
    2022-02-16
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.51573

  • ENSINO A DISTÂNCIA DE LIBRAS: UMA EXPERIÊNCIA DO CURSO DE PEDAGOGIA DO INES

    Luciane Cruz Silveira (Autor)
    2022-10-26
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v2iEspecial.49929

  • PAULO FREIRE E A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA PERSPECTIVA SOBRE O ANALFABETISMO NA CONTRAMÃO DO PRECONCEITO CONTRA O ANALFABETO

    Renato Pontes Costa, José Elesbão Duarte Filho (Autor)
    2022-02-16
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.51561

  • SUPERANDO AS FRONTEIRAS VIRTUAIS: A INTERAÇÃO HUMANA COMO FERRAMENTA DE ALCANCE E ATENDIMENTO A ALUNOS COM COMPORTAMENTO SUPERDOTADO DURANTE O ISOLAMENTO SOCIAL

    Ailana de Sousa Bezerra, Sonia Regina Alves Nogueira, Alice Akemi Yamasaki, Fernanda Serpa Cardoso (Autor)
    2022-12-15
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi39.54800

  • A EXPERIÊNCIA DA BIDOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

    Ana Luísa Antunes, Luciana Moratelli Pinho (Autor)
    2022-10-26
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v2iEspecial.50007

  • EJA E LITERATURA: “QUARTO DE DESPEJO” COMO DENÚNCIA DA NEGAÇÃO DOS DIREITOS SOCIAIS

    Marcia Soares de Alvarenga, Thiago Simão Dias, Ana Carolina Paulo da Cruz (Autor)
    2022-02-16
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.51268

  • Normas e orientações para autores

    Revista Aleph
    2022-10-26
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v2iEspecial.56316

  • Normas e orientações para autores

    Revista Aleph
    2022-02-16
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.53158

  • NORMAS E ORIENTAÇÕES PARA AUTORES

    Revista Aleph
    2022-12-15
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi39.56760

  • QUILOMBO, QUILOMBOLA E EDUCAÇÃO: SENTIDOS EM-CONSTRUÇÃO

    Maria Santos (Autor)
    2024-04-26
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i1.62032

  • DE UMA MÁQUINA A OUTRA POLÍTICAS ATUAIS DE SUJEIÇÃO SOCIAL E DESSUBJETIVAÇÃO DAS POPULAÇÕES NEGRAS NO BRASIL EM TEMPOS DE CRISTÃOCRACIA

    Andreia Alves Monteiro de Castro, Luciana Pires Alves (Autor)
    2022-12-15
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi39.54723

  • CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA FREIRIANA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EJA CONCEPÇÕES DE EGRESSAS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UERJ

    Carlos Soares Barbosa, Jaqueline Luzia da Silva (Autor)
    2022-02-16
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.51531

  • EXPERIÊNCIAS ANCESTRAIS: DESCOLONIZANDO CURRÍCULOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Caroline Macedo, Roberta Dias de Sousa (Autor)
    2024-06-10
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i41.61898

  • INTELIGÊNCIA BANDIDA ESBOÇO DE UMA EPISTEMOLOGIA DAS FAVELAS EM DIÁLOGO COM PAULO FREIRE E VIGOTSKI

    RODRIGO TORQUATO DA SILVA, Fábio Rodrigues, William Alencar (Autor)
    2022-12-15
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi39.54338

  • ALUNOS SURDOS NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS, POSSIBILIDADES E A CONTRIBUIÇÃO DO MANUÁRIO ACADÊMICO

    Janete Mandelblatt, Wilma Favorito (Autor)
    2022-10-26
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v2iEspecial.50003

  • MOVIMENTOS INSURGENTES EM TEMPOS PANDÊMICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POLÍTICAS GONÇALENSES

    Mônica de Souza Motta, Graciane Volotão (Autor)
    2022-02-16
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.49688

  • O JÚRI SIMULADO COMO ETAPA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE RADIOATIVIDADE

    Fábio Marques de Oliveira, Eluzir Pedrazzi Chacon (Autor)
    2022-02-16
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.51572

  • NOSSAS INFÂNCIAS E O DIREITO À CIDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO-RJ

    André Tinoco, Thiago Simão, Clara Regina Moscoso, Thaís (Autor)
    2022-02-16
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.51065

  • COMUNICAÇÃO, GÊNERO E EDUCAÇÃO : NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO E A PRÁTICA DO JORNALISMO COMMUNICATION, GENDER AND EDUCATION: NEW PERSPECTIVES FORTHE TEACHING AND PRACTICE OF JOURNALISM

    Érika Alfaro de Araújo, Ana Paula Veloso Silveira Teodoro Rodarte, Prof. Dr. Mauro de Souza Ventura (Autor)
    2025-12-11
    DOI: https://doi.org/10.22409/4dkeh603

  • POR UM CURRÍCULO DA INTEIREZA DESAFIOS DA IMPLEMENTAÇÃO DE UMA POLÍTICA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

    Rejane Peres Neto Costa, Isabele Queiroz, Anelise Nascimento (Autor)
    2022-02-16
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.51371

  • 30 ANOS DA ECOPEDAGOGIA: BREVE ENSAIO SOBRE ORIGEM E REINVENÇÃO

    Ivo Dickmann (Autor)
    2022-12-15
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi39.55892
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