El professor como sujeito: elemento esencial de la formación de professores para La educación inclusiva. Movimento-revista de educação , [S. l.], n. 07, 2013. DOI: 10.22409/mov.v0i07.109. Disponível em: https://periodicos.uff.br/revistamovimento/article/view/32472. Acesso em: 5 dez. 2025.