A pluralidade de concepções a respeito do currículo na perspectiva de professores de um curso de pedagogia. Movimento-revista de educação , [S. l.], n. 2, 2015. DOI: 10.22409/mov.v0i2.204. Disponível em: https://periodicos.uff.br/revistamovimento/article/view/32549. Acesso em: 7 dez. 2025.